分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2.
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此2个钠离子表示为:2Na+;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以-2价的硫元素,故可表示为:$\stackrel{-2}{S}$;
故答案为:(1)N2;(2)2Na+;(3)$\stackrel{-2}{S}$;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 湿衣晾干--------分子不停地运动 | |
| B. | 水结成冰--------分子本身发生变化 | |
| C. | 气体受热膨胀----------分子间间隔变大 | |
| D. | 轮胎充气-----------分子间有间隔 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCI3溶液,把带火星的木条伸入试管. | 带火星木条复燃 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,然后把带火星的木条伸入试管中. | 无明显现象 | 猜想3错误 |
| 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的硝酸铁溶液,然后把带火星的木条伸入试管中. | 木条复燃 | 猜想2正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | NO2 | B. | NaNO2 | C. | N2O3 | D. | N2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 它们的碳原子排列方式都相同 | |
| B. | 金刚石硬度大,可用它切割大理石 | |
| C. | 石墨质软,可作铅笔芯 | |
| D. | 活性炭具有吸附性,可作防毒面具的滤毒剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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