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【题目】(8分)下图为4种粒子的结构示意图,完成以下空白:

(1)上述粒子共代表_______种元素,其中_______属于同种元素(填序号), 其中化学性质相似的元素有_______。(填序号)

(2)D为硫原子的结构示意图,该原子在化学反应中容易 (填“失去”或“得到”)电子;请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式

【答案】(1)3;BC;AD (2)得到,S + O2 SO2

【解析】

试题分析:(1)元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称,故质子数相同的原子或离子属于同一种元素,由图可知B、C两种粒子的质子数相同,属于同种元素,故共有3种元素;元素的化学性质与其最外层电子数关系密切,即最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质,由于A粒子的最外层电子数为6,故与化学性质相似的是最外层电子数同样是6的D;

(2)硫原子的最外层电子数为6,易得到两个电子形成稳定结构;硫燃烧生成的是二氧化硫:S+O2SO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是日常生活中常发生的一些变化,其中都属于化学变化的一组是

A水受热沸腾、酒精燃烧 B剩饭变馊、铁锅生锈

C汽油挥发、动物的呼吸作用 D玻璃破碎、西瓜榨成汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】称取NaCl和BaCl2的固体混合物32、5g,加入100g蒸馏水,完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液,反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示.试回答下列问题:(提示:BaCl2+Na2SO4BaSO4↓+2NaCl)

(1)完全反应后生成BaSO4沉淀 g.

(2)恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是多少克?

(3)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法:

(1)甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答:

①酚酞溶液的作用是

②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是

③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 (写出计算过程,结果用百分数表示)。

(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的。

①下列使用pH试纸的方法正确的是 (填字母)。

A.将pH试纸剪成几段节约使用

B.将pH试纸直接插入待测液中

C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确。在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像(简单表示为下图)。

请回答:图中a点表示的含义是 ;b点溶液中含有的阳离子有 (填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是

(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。

请用化学方程式表示其变质的原因 ;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去一氧化碳中混有的少量的二氧化碳,应该采用的方法是

A.把混合气体点燃

B.把混合气体通过澄清的石灰水

C.混合气体通过灼热氧化铜粉末

D. 把混合气体由一个容器倾入另一个容器中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述中正确的是

A. 分解反应的反应物可能是单质

B. 化合反应的生成物中可能有单质

C. 氢气在空气中燃烧的反应是化合反应

D. 分解反应的生成物里一定有单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢.据悉,该地区的水垢中除了碳酸钙外,无其它盐类.他想探究还有没有其它物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:

(1)取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已知CaCO3CaO+CO2↑),产生的气体依次通过B、C装置,实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0.88g.

写出C装置中发现的化学反应方程式

B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气,这是利用了浓硫酸的 性.

该水垢所含碳酸钙的质量分数为

(2)按图乙所示的方法来实验,结果发现澄清石灰水没有变浑浊,原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。

(实验探究)(1)方案一:某同学按图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为 色,证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。

请指出图操作中的错误

写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式

(2)方案二:

实验步骤

实验现象

结论

取2mL NaOH溶液于试管中,滴入

一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条

稀盐酸过量

若没有明显现象

NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应

(实验反思)(3)方案一在滴入稀盐酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现,请分析产生气泡的原因可能是 (写出一条即可)。

(4)有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,其原因是 。为此,还需要选择 (填一种试剂),再进行实验即可。

(拓展应用)(5)请举一例说明中和反应在生产生活中应用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是

A.面粉 B.泥土 C.蔗糖 D.汽油

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