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通过观察下表,不仅可以总结出“在原子中质子数等于电子数”,还可以总结出:
原子种类
质子数 1 6 8 11 26
中子数 0 6 8 12 30
核外电子数 1 6 8 11 26
相对原子质量 1 12 16 23 56
(1)
 

(2)
 

(3)
 
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据图表中的各个数据进行观察和推理.
解答:解:通过观察很明显的是质子数等于电子数;氢原子核内没有中子即说明了有的原子核内没有中子;通过观察质子数与中子数之和正好等于相对原子质量,通过观察还能看到质子数与中子数,有的相等,有的不相等.
故答案为:(1)相对原子质量=质子数+中子数;
(2)有的原子的核内没有中子;
(3)质子数不一定等于中子数.
点评:要学会通过观察图表来寻找规律的方法,看数值有何关系,横着看,竖着看寻找规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法中,有利于保护水资源的是(  )
A、大量使用含磷洗衣粉
B、大量使用农药和化肥
C、生活污水不经处理直接排放
D、使用节水型马桶

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会,“低碳生活”成为热门话题.“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量少,从而减低碳特别是二氧化碳的排放.
(1)下列做法中不符合“低碳生活“理念的是
 
(填序号).
①多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机
②骑自行车或步行上下班
③大量使用化石燃料
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
(2)请你另举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填写:
-2价硫元素
 
硫酸根离子
 
n个亚铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用碳酸钙与足量盐酸反应制取二氧化碳,如果制取13.2g二氧化碳,至少需要多少克碳酸钙?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面根据化学方程式的计算,如有错误请在对应的位置加以改正,改正的请写在横线上.
加热12.25g氯酸钾,充分反应后可制得氧气多少克?
解:设生成氧气的质量为x克
 

KClO3
MnO2
.
KCl+O2
 

122.5       32
 
                                      
12.25g      x
 
 
122.5
12.25g
=
32
x
 
                                        
x=3.2g
 
          
答:加热12.25g氯酸钾,可制得氧气3.2g.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并指出反应型:
(1)水电解
 
反应类型
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 
反应类型
 

(3)镁条燃烧
 
 反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验装置图(图1),回答下列问题:

(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用
 
装置(用编号回答,下同); 用高锰酸钾制氧气的反应方程式为
 

(2)氢气还原氧化铜的实验可选
 
装置; 其实验原理用化学反应方程式可以表示为
 

(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.已知甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
 
装置制备甲烷,收集气体时可选用
 
 

(4)如图2是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.氢气是难溶于水的气体,当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”,下同)处导管通入. 若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从
 
处导管进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

缺少维生素A,会得
 
,儿童缺锌会影响生长发育,
 

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