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    写出下列反应的化学方程式，并指出反应型：
    （1）水电解
     
    反应类型
     

    （2）铁丝在氧气中燃烧
     
    反应类型
     

    （3）镁条燃烧
     
     反应类型
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：（1）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    （2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    （3）镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    故答案为：（1）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；分解反应；（2）3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；化合反应；（3）2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO；化合反应．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年中招体育加试期间，部分同学爱喝含有牛磺酸（C2H7NO3S）的饮料以缓解肌肉和神经疲劳，下列关于牛磺酸的说法正确的是（　　）
    A、牛磺酸分子中共含有5种元素
    B、化合物中O、S元素的质量比为3：2
    C、牛磺酸分子中含有7个氢原子
    D、牛磺酸中含有臭氧（O3）分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①溶解；②称量；③计算；④装瓶贴标签存放．请按要求回答问题：
    （1）现欲配制100克0.9%的氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是
     
    （填序号）
    （2）应选择的仪器有
     
      （填序号）．
    ①水槽  ②托盘天平  ③烧杯  ④玻璃棒  ⑤铁架台  ⑥量筒   ⑦药匙  ⑧胶头滴管
    （3）用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作应该是
     
    ．
    （4）量取水时，仰视读数，所得溶液的溶质的质量分数会
     
    （“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过观察下表，不仅可以总结出“在原子中质子数等于电子数”，还可以总结出：
    原子种类 氢 碳 氧 钠 铁
    质子数 1 6 8 11 26
    中子数 0 6 8 12 30
    核外电子数 1 6 8 11 26
    相对原子质量 1 12 16 23 56
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图1回答问题．

    （1）仪器a的名称是
     
    ，b的名称是
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是
     
    （填序号），可选用装置E收集氧气，其原因是
     
    ．若用装置C收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气．将装置A和E连接，实验操作有：
    a．停止加热      b．固定试管        c．将导管从水槽中取出
    d．装药品并在试管口处放一小团棉花   e．加热，收集氧气
    ①用高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式是
     
    ，基本反应类型是
     
    ．
    ②上述操作中缺少的一步是
     
    ，该操作编号为f，则正确的操作顺序是
     
    （填序号）．
    （4）用如图2所示装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”
    【作出猜想】碳与氧化铜反应生成单质铜和气体，对生成的气体作出猜想：
    猜想①：只有CO2；猜想②：只有CO；猜想③：
     
    ．
    【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
    【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨设计了下图实验装置，并用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验，实验步骤如下：
    （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；
    （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热；
    （3）结束时继续通N2直到试管冷却．
    【实验现象分析】若出现
     
    现象，则说明既有CO2，又有CO．
    【得出结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置A中发生反应的化学方程式：
     
    ；
     
    ．
    【反思与评价】
    （1）该实验停止加热后继续通N2直到试管冷却的目的是
     
    ．
    （2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
    （1）2009年11月29日晚，因天气较冷，阜宁县城某户人家就将窗子密封，用煤炉取暖，第二天，发生了煤气中毒事故．通常所说的煤气中毒是指由
     
    （填物质化学式）引起的中毒．
    （2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
     
    （填“单质”或“化合物”）形式存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    消毒剂在公共场所进行卫生防疫时发挥着重要的作用．
    （1）氧化钙与水发生化合反应生成具有消毒作用的氢氧化钙，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）过氧乙酸（CH3COOOH）是被广泛使用的高效消毒剂，它不稳定易分解放出氧气，并产生醋酸（CH3COOH），该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用相应的化学符号填空：
    1）胃液中含有的酸
     
    ，2）3个亚铁离子
     
    ．

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