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13.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,有同学设计了如下实验.
(1)实验中可观察到的现象是红磷燃烧发出黄光,冒出大量的白烟.
(2)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,这可能是由哪几种原因引起的?红磷的量不足;装置漏气等
(3)从实验现象分析知,氮气具有以下性质:不支持燃烧;难溶于水.

分析 (1)根据红磷燃烧的现象来分析;
(2)造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑:①装置是否漏气②红磷的用量是否充足③瓶内的氧气是否耗尽④装置是否冷却到室温;
(3)由红磷消耗完氧气后,不再继续燃烧,说明氮气不能支持燃烧;由烧杯内的水进入集气瓶的五分之一后,不能继续进入,说明氮气难溶于水.

解答 解:(1)太阳光经过凸透镜照射后,红磷温度达到了其着火点,红磷燃烧发出黄光,冒出大量的白烟,故填:红磷燃烧发出黄光,冒出大量的白烟;
(2)测定空气中氧气的含量实验原理:利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使左边集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数.如果所用红磷的量不足,造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗,所以会使所测得的氧气的体积分数偏小;如果装置漏气,则形成的压强差会从漏气的地方进入空气,也会导致进入集气瓶的水的量偏小,即测得氧气的体积分数偏小;故答案为:红磷的量不足;装置漏气等.
(3)由于红磷消耗完氧气后,不再继续燃烧,说明氮气不能支持燃烧;由烧杯内的水进入集气瓶的$\frac{1}{5}$后,不能继续进入,说明氮气难溶于水;故答案为:不支持燃烧、难溶于水.

点评 本题以空气中氧气的含量为载体,考查了相关化学方程式的书写、所测氧气含量偏低的原因、氮气的性质等,考查学生科学探究和逻辑思维的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出上图中标号仪器的名称:a试管,b长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,选用的发生装置是A(填序号),其中需要改进之处是在试管口塞一团棉花,进行实验时试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
(3)小亮同学选择了E做收集装置,则气体应从d (填“c”或“d”)端通入.除用E装置收集该气体外,你还可以选择C做收集装置,选择该装置的依据是氧气的密度比空气大.

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4.量取35mL的水,需要使用的仪器是下列中的(  )
①10mL的量筒         
②50mL的量筒        
③100mL的量筒       
④胶头滴管.
A.①④B.C.③④D.②④

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1.下列实验操作不正确的是(  )
A.加热固体药品时要先预热,再对准药品底部加热
B.测定空气中氧气含量的实验中等到装置冷却至室温再打开止水夹
C.测定空气中氧气含量的实验中等到红磷燃烧产生大量白烟再将燃烧匙慢慢伸入集气瓶中
D.铁丝在氧气中燃烧实验中,要等到火柴快燃尽时再伸入集气瓶中

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8.下列说法不正确的是(  )
A.造成酸雨的主要物质是:二氧化硫和二氧化碳
B.甲烷与空气混合遇明火,可能会发生爆炸
C.化学反应的同时,伴随着能量变化
D.理想的清洁、高能燃料是氢气

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18.下列物质属于纯净物的是(  )
A.清新的空气B.清澈的湖水
C.“娃哈哈”牌纯净水D.干冰

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5.有下列气体,既可用排水法收集,又能用向上排空气法收集的气体是(  )
气体ABCD
标况下密度与空气相比比空气大比空气大比空气小比空气小
溶解性易溶难溶可溶不易溶
A.AB.BC.CD.D

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2.取石灰石与稀盐酸充分反应后的溶液A,向其逐滴加入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如下(pH为纵坐标,时间为横坐标).

①写出BC段相关的化学方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
②E点时的溶液中溶质含Na2CO3、NaCl(填化学式).

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3.下列物质:①氢气 ②水 ③二氧化碳  ④液氧  ⑤氯化钾  ⑥矿泉水  ⑦空气  ⑧四氧化三铁  ⑨石灰水 ⑩铜丝(以下空格填序号)
(1)属于混合物⑥⑦⑨.  
(2)属于纯净物①②③④⑤⑧⑩.
(3)属于化合物②③⑤⑧.  
(4)属于单质①④⑩.

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