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    12．下列化学符号与表述的意义相符的是（　　）
    A．C12两个氯原子
    B．H2O2过氧化氢中氧元素显-l价
    C．Fe2+一个铁离子带两个单位正电荷
    D．NO2二氧化氮由一个氮原子和一个氧分子构成

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：A、两个氯原子可表示为：2Cl；C12表示氯气或一个氯分子，故选项错误；
    B、氢元素通常显+1价，根据化合价原则，氧元素显-1价，故选项正确；
    C、当铁元带2个单位的正电荷的时候读作亚铁离子，故Fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷；
    D、二氧化氮是由二氧化氮分子构成的，故选项错误；
    故选B

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验--“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图3所示．

    （1）保持氨气化学性质的微粒是氨气分子（填微粒名称）．
    （2）根据实验现象，可以得出微粒的基本性质之一是分子在不断地运动．
    （3）根据该反应的微观示意图，请从微观角度描述你获得的一个关于化学反应的规律化学反应前后原子的种类和数目不变
    （4）小丽同学根据实验原理，又设计了如图2所示的实验装置．用该装置与用玻璃帮做实验相比，明显的优点是环保或减少污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．根据如图所示的两种装置图，请回答有关问题：

    （1）请你写出甲装置中反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；你认为甲装置的优点是无污染、误差小．
    （2）利用乙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞向右移，充分冷却后活塞应停留在刻度4处．若最后测得氧气的含量结果偏小，除了未充分冷却之外，还可能的原因是白磷的量不足、装置漏气等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．废液中含有ZnCl2、FeCl2和CuCl2，要全部回收金属铜，某同学先向其中加入稍过量的铁粉，原因是使氯化铜全部参加反应，充分反应后过滤，滤渣中有铁和铜，要想得到纯净的金属铜，你觉得该同学还应向滤渣中加入过量的稀硫酸，充分反应后，过滤，再用水冲洗滤纸上的铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．通电电解水的实验中，与电源的正极相连的试管中，产生的气体是氧气．负极产生的是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列属于化学变化的是（　　）
    A．胆矾研碎B．石灰石中加入稀盐酸产生气泡
    C．水结冰D．酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（　　）
    A．加热前试管外壁有水珠B．加热前预热
    C．试管口略向下倾斜了D．试管夹夹在距离试管管口约$\frac{1}{3}$处

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用物质的化学式写出下列反应表达式，并指明反应类型（填化合或分解反应）：
    （1）氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反应类型：分解反应；
    （2）镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，反应类型：化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．填空：
    （1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空：
    ?①两个氧分子2O2；?②2个氯原子2Cl；
    ?③1个亚铁离子Fe2+；④氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
    （2）写出下面的符号中数字的涵义：
    2Ag中的2表示银原子的个数为2个．
    3Fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷．

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