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    2．化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验--“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图3所示．

    （1）保持氨气化学性质的微粒是氨气分子（填微粒名称）．
    （2）根据实验现象，可以得出微粒的基本性质之一是分子在不断地运动．
    （3）根据该反应的微观示意图，请从微观角度描述你获得的一个关于化学反应的规律化学反应前后原子的种类和数目不变
    （4）小丽同学根据实验原理，又设计了如图2所示的实验装置．用该装置与用玻璃帮做实验相比，明显的优点是环保或减少污染．

    分析 （1）根据分子的特性，观察物质的微观示意图，分析保持氮气化学性质微粒；
    （2）根据分子的性质进行解答；
    （3）根据微观示意图进行解答；
    （4）根据氨水和浓盐酸的挥发性解答．

    解答 解：（1）由分子的定义可知，保持氨气化学性质微粒的是氨气分子，由物质的微观示意图可知C图示表示氨气分子；
    （2）根据观察到有白烟产生，是因为氨水和浓盐酸都具有挥发性，氨气分子和氯化氢分子遇到一起生成氯化铵固体，说明分子在不断地运动；
    （3）根据微观示意图可知，化学反应前后原子的种类和数目不变；
    （4）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；
    故答案是：（1）氨气分子；（2）分子在不断地运动；（3）化学反应前后原子的种类和数目不变；（4）环保或减少污染．

    点评 了解反应装置的特点并能结合实验现象分析解答，考查了学生对知识的掌握和应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（　　）
    A．该元素属于非金属元素B．该元素的原子序数是52
    C．该元素的相对原子质量为52.00gD．该元素的质子数为24

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    13．某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究．

    （1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心温度低．
    （2）向焰心处斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：气态（物理性质）、可燃性（化学性质）．
    （3）猜想和验证．
     猜想 操作 现象 结论
    假设①：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水变浑浊假设①不成立
    假设②：焰心气体含石蜡蒸汽取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃没有出现火焰假设②成立
    取下长玻璃管，打开湿毛巾玻璃管内壁有固体附着
    （4）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．人类未来理想的气体燃料是（　　）
    A．氢气B．天然气C．液化石油气D．一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．已知20℃时，100g水中最多可溶解36g氯化钠固体，则20℃时，向200g水中加入80g氯化钠固体，充分溶解后，求所得溶液的溶质质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．请用化学方程式表示下列反应原理．
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）电解水生成氢气与氧气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    14．紫色石蕊溶液遇酸显红色遇碱显蓝色．

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    11．关于 Fe、Fe2+、Fe3+说法中，正确的是D
    A、它们的化合价相同         B、它们的性质相同
    C、它们的核外电子数相同   D、属于同种元素．

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    12．下列化学符号与表述的意义相符的是（　　）
    A．C12两个氯原子
    B．H2O2过氧化氢中氧元素显-l价
    C．Fe2+一个铁离子带两个单位正电荷
    D．NO2二氧化氮由一个氮原子和一个氧分子构成

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