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【题目】河水净化的主要步骤如下图所示.请根据图示回答下列问题:

(1)步骤Ⅰ过滤操作过程中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是

(2)步骤Ⅱ中的物质X是 。(填物质名称)

(3)步骤Ⅲ中加入液氯会影响水质,现在使用一种新型净水剂铁酸钠,化学式为Na3FeO4,其中铁元素的化合价为

(4)通常经过上述步骤获得的“净化的水”仍是硬水,生活中可降低水的硬度的方法是

【答案】(1)烧杯,引流

(2)活性炭

(3)+5

(4)煮沸

【解析】

试题分析:(1)过滤时需要铁架台、漏斗、玻璃棒和烧杯,其中玻璃棒是起引流的作用;

(2)步骤2是吸附,用到的是活性炭,活性炭具有疏松多孔的结构,能吸附颜色和异味;

(3)根据“在化合物中,正负化合价的代数和为零”的原则,已知钠的化合价为+1价,O的化合价为-2价,设铁元素的化合价为x,则(+1)×3+x+(-2)×4=0,解得x=+5;

(4)降低水的硬度的方法有蒸馏和煮沸,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明非常喜欢学习化学,并常用学过的化学知识解释一些现象.请你试着和小明一起体会活用化学知识的快乐吧!

(1)上午:小明参加学校运动会短跑项目时,对“发令枪”产生了浓厚的兴趣.通过上网搜索后了解到:“发令枪”里的火药成分为氯酸钾,二氧化锰和红磷.当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使氯酸钾分解产生氧气,②并引燃红磷产生白烟.试分别写这两步反应的文字表达式。

__________________________;此反应的基本类型是__________________

②___________________________

(2)中午:小明放学一进门就看到妈妈在煤气灶上忙活着做饭,通过查阅资料,小明知道煤气的主要成分是CO,如图是CO与CO2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是(

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

(3)下午:小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水,搅拌后由絮状沉淀物,因此他认为本地的水为__________(填“硬水”或“软水”).他还了解到长期饮用这种硬度高的水对人体健康不利.所以人们才在日常生活中采用____________的方法来软化水’.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ.

【实验操作】

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色

b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.

【分析讨论】:

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是

(2)进行操作b时观察到的现象是

(3)由此可以得到的实验结论是:① ;②

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:

2个氦原子 ;② 二氧化氮分子

3个亚铁离子 ;④ 五氧化二磷中磷元素的化合价

2)已知氨气的化学式为NH3,请写出符号“2NH3中数字的含义:“2”表示 ;“3”表示

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是某同学用多种方法物质进行提纯或鉴别的情况,其中两种方法正确的是

选项[

实验目的

方法和所加试剂

方法一

方法二

A

除去氯化钠溶液中少量氢氧化钠

滴加稀盐酸至pH等于7

滴加适量硫酸铜

B

除去CO2中少量HCl气体

通过NaOH溶液浓硫酸

通过NaOH固体

C

鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体

加入熟石灰、研磨

滴加水

D

鉴别稀烧碱溶液和石灰水

滴加酚酞溶液

加入氯化铁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有A、B、C、D、E、F六种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体D,银白色金属E在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。

(1)写出各物质的名称或符号:A ,B ,D

(2)写出E在B中燃烧的文字或符号表达式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰能作催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 (选填序号)。

A.在化学反应后其质量减小

B.在化学反应后其化学性质发生了变化

C.能增大生成物的质量

D.能改变化学反应速率

【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,是否有其他物质也能作催化剂?

【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂。

【进行实验】用天平称量02g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦操作

结论

,带火星的木条复燃

重复步骤

在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂

(2)步骤①的目的是与步骤 对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求写出下列变化的化学方程式。

1三氧化硫与氢氧化钠溶液充分反应:

2纯碱溶液与饱和石灰水反应:

3服用含氢氧化铝[ Al(OH)3]的药物可以治疗胃酸过多症

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】只有氧气才能支持燃烧吗?某学习小组对这个问题进行如下探究。

【信息给予】钠是一种银白色的金属,能与空气中的氧气与水蒸气反应。

【提出问题1】除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧。

【进行实验一】如图,向盛有金属钠Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

【得出结论】二氧化碳 1 “能”或“不能”支持某些物质燃烧。

【反思评价】点燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是____2__

【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么?

【猜想与假设】黑色颗粒可能是 3 用化学式填写

【进行实验二】现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水______4____。

【得出结论】实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的。

【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想:碳酸钠 氢氧化钠。你认为猜想 5 填序号一定是错误的,理由是 6

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