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    【题目】硫粉在空气中燃烧的文字表达式为：________，其反应类型是_________；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝前端要系一根火柴，其目的是_______， 该反应的文字表达式为：_____。

    【答案】硫+氧气二氧化硫 化合反应 引燃 铁+氧气四氧化三铁。

    【解析】

    硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫 ，其反应类型属于由两种或两种以上物质生成一种物质的化合反应；可燃物燃烧需要可燃物与氧气充分接触，且温度到达可燃物的着火点，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝前端要系一根火柴，其目的是引燃，因为火柴燃烧放出热量，使铁丝的温度升高，温度达到铁丝的着火点，铁丝燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

    (第14题)

    反应前注射器内气体总体积

    反应后注射器内气体总体积

    25 mL

    22 mL

    （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______________。

    （2）写出该实验中反应的文字表达式____________。

    （3）小强测得结果如上表：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成该实验出现误差的原因可能是____________。(填序号)

    ①没有交替缓慢推动两个注射器活塞

    ②读数时没有冷却至室温

    ③加入铜丝量太少

    ④加入铜丝量太多

    （4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________。

    （5）实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条： ______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类的日常生产、生活都离不开水。

    （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成，装置如图1所示.其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水，其中活性炭的作用是__________

    （2）如下图2所示，实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是______（写化学式），该实验说明水是由__________组成的，该反应发生反应的化学方程式是 _________。

    （3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_______________ ；生活中使硬水软化的一种常用方法是__________________。

    （4）下列生活中的做法不利于节约用水的是______。（填字母）

    A．洗菜的水用来浇花 B．未喝完的矿泉水随手倒掉

    C．用不间断的流水冲洗碗筷 D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头

    （5）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，则R的化学式是____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是小红进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

    实验操作:

    a:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1滴～2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。

    b:在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

    分析讨论:

    （1）E试管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。

    （2）进行操作b时观察到的现象是 ___________________。

    （3）由此可以得到的实验结论是①________________;②_________________。

    （4）对比改进前的实验,改进后的实验的优点是 ___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计如表所示实验，探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响．

    操作

    装置

    现象

    1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上．

    2、分别向①和②中注入15mL30%的过氧化氢溶液，并放入盛有热水的③中．

    约1分钟后可观察到①和②中都有少量气泡产生

    3、把铜丝插入①中．

    ①中有大量气泡产生，约分钟后不再有气泡产生；此时②中

    仍然有少量气泡产生

    回答下列问题：

    （1）试管②在实验中的作用是________；

    （2）根据上述实验，可以得出的结论是____________________________；

    （3）用本实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述方案进行补充，其中必要的是_____、______．

    A．称量实验前铜丝网的质量B．将实验后的铜丝网干燥、称重

    C．向仪器中加入二氧化锰 D．将实验后的铜丝网干燥、粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下图所示的实验装置，请回答问题：

    （1）在加入药品之前应对实验装置进行______________。

    （2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母）____________。写出用此装置制备O2的反应化学方程式_________________。

    （3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是___________。

    （4）B装置跟A装置相比优点________________。

    （5）如果用装置 C来收集氧气，怎样验证集气瓶内气体是否已收集满？简述操作过程、现象及其结论________。

    （6）在收集的氧气中作细铁丝燃烧的实验，我观察到的现象有________________，实验后发现集气瓶底破裂可能原因是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答有关问题。

    （1）请写出仪器的名称：①__________②__________。

    （2）①实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学符号表达式__________。可选用的发生装置是__________。

    ②若用高锰酸钾制取氧气，则对该发生装置改动的方法是__________。

    ③下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是__________。
    A．搭好装置后，先加入试剂，后检查装置的气密性
    B.给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热
    C.用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯

    （3）实验室若选用 B 装置作为制取氧气的发生装置，则发生反应的化学符号表达式为____ 。 若实验室用此法代替 KMnO4 制取 O2，其优点是______________（填编号，下同）。

    A．操作简便 B．不需加热 C．速度快 D. 无污染

    （4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用__________装置收集。 理由是__________ __________（写出 2 点）。

    （5）用装置 A 和 E 制取氧气，若收集到的氧气不纯，可能的原因是__________

    A.装置漏气

    B.收集之前集气瓶中水未装满留有气泡

    C.导管口开始有气泡放出时立即收集

    D.停止加热时，先熄灭酒精灯，然后把导管移出水面

    （6）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，木炭、硫粉和铁丝都能在氧气中燃烧。上述三个反应的相同点是__________。

    A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 E．都伴随有发光、放热的现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌矿泉水，其外包装上部分文字如图1所示，请回答下列问题。

    （1）硫酸镁中硫酸根离子的符号是________；

    （2）已知钾原子的结构示意图如图2所示，则K+ 的质子数是________；

    （3）已知标签中“□”内的物质是氯化钙，则氯化钙的化学式是_____________。

    （4）某同学想探究该矿泉水为软水还是硬水，他可以通过加__________的方法进行检验。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和3.6gH2O。则对该物质相关判断正确的是

    A. 该物质只含有碳、氢元素 B. 该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

    C. 该物质由碳、氢、氧元素组成 D. 该物质分子中碳、氢原子的个数比为1：1

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