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    化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：

    （1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡．变浑浊的是：______（填“空气“或“人呼出气体’’）．该反应的化学方程式为______．
    （2）如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞．将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光．该实验说明燃烧的剧烈程度与______有关．燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的______有关．
    （3）上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是______．

    解：（1）人呼出气体中二氧化碳含量高，石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （2）木炭在空气中只是红热，而在氧气中发出白光，说明木炭的燃烧剧烈程度与氧气浓度有关，此外还与氧气的接触面积有关．
    （3）上述两实验都是两个实验的对比得出结论，是对照实验．
    故答案为：（1）人呼出气体；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）氧气浓度有关；接触面积；（3）对比
    分析：（1）根据空气与人呼出气体成分的不同进行分析解答；
    （2）影响可燃物燃烧的因素解答．
    （3）根据实验方案的设计方法进行解答．
    点评：对照实验是化学实验中常用的一种方法．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    24、化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：

    （1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡．变浑浊的是：
    人呼出气体
    （填“空气“或“人呼出气体’’）．该反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞．将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光．该实验说明燃烧的剧烈程度与
    氧气浓度有关
    有关．燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的
    接触面积
    有关．
    （3）上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是
    对比
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组三位同学对进行了如下实验探究：

    （1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡．现象分别是：
    呼出的气体的集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，充满空气的集气瓶中澄清的石灰水变化不大
    呼出的气体的集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，充满空气的集气瓶中澄清的石灰水变化不大
    ，结论：
    呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多
    呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多
    ．如图乙所示，分别将等量的酚酞溶液倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
    请填写下表中的空白；
    烧杯A 烧杯B
    现象
    结论
    （2）实验中的设计方案，它体现了一种科学探究的方法，这种方法是
    对照实验法
    对照实验法
    ．
    （3）我能应用这种方法探究：二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率．
    实 验 方 案 现  象 结  论

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：

    精英家教网

    （1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡．变浑浊的是：______（填“空气“或“人呼出气体’’）．该反应的化学方程式为______．
    （2）如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞．将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光．该实验说明燃烧的剧烈程度与______有关．燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的______有关．
    （3）上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是______．

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年广东省佛山市顺德区九年级（上）教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：解答题

    化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：

    （1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡．变浑浊的是：______（填“空气“或“人呼出气体’’）．该反应的化学方程式为______．
    （2）如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞．将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光．该实验说明燃烧的剧烈程度与______有关．燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的______有关．
    （3）上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是______．

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