【题目】化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：
⑴如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是下层蜡烛先熄灭。因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是灭火。
⑵如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：
物质 | 镁 条 | 铁 丝 |
现象 | 在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光。 | 在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射。 |
选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______________，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是____________，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_______________________________，此反应属于________________________（填基本反应类型）。瓶中要预先加少量水或铺一层细沙的目的是________________；铁丝在氧气中燃烧的现象为___________________________。
【答案】 做对比实验， 引燃铁丝 略 分解反应 防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
【解析】由控制变量原则可知选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是做对比实验，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝，即火柴燃烧放出大量，铁丝吸收热量温度升高，达到着火点，伸入集气瓶内与氧气接触更充分，因而燃烧起来，铁丝在氧气中发生反应的化学方程式3Fe+2O2点燃Fe3O4，此反应是由两种物质生成一种物质，是化合反应，；瓶中要预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
初中暑期衔接系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请根据图示判断，下列选项中正确的是( )
A. t1 ℃时，甲、乙两种物质的质量分数相等
B. 当甲中含有少量乙物质时，可采用蒸发溶剂的方法提纯甲物质
C. t2 ℃时，溶质质量相等的甲、乙饱和溶液，溶液质量：甲＜乙
D. 把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂的质量一定变小
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于物质性质的比较，其中不正确的是
A． 沸点：液氮﹥液氧 B．水蒸气含量：呼出气体>吸入空气
C． 密度：氧气>空气 D．化学活泼性：氧气>氮气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。现将1.1g二氧化锰放入30.2g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，待反应结束后，锥形瓶内剩余物的质量为29.7g。
⑴反应中二氧化锰的作用是_______________。
⑵反应结束后，可通过________（填操作名称），得到二氧化锰。
⑶计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程____________。（结果精确到0.1 g）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】火柴头上的深色物质主要成分是KClO3、MnO2和Sb2S3(硫化锑)，火柴盒侧面涂有一层红褐色物质，主要成分是红磷(P)和玻璃粉．划火柴时，借助摩擦产生的热，KClO3在MnO2催化下放出O2 ， 使红磷燃烧．同时Sb2S3也可与O2反应生成Sb2O3和一种气体．Sb2S3燃烧生成Sb2O3和一种气体的化学方程式为 ( )
A. Sb2S3+8O2 
Sb2S3+3SO2 B. Sb2O3+9O2 Sb2O3+3SO2
C. 2Sb2S3+8O2 2Sb2O3+6SO2 D. 2Sb2S3+9O2 2Sb2O3+6SO2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种宝贵的资源。
(1)洁净的空气属于_________(填“混合物”或“纯净物”)
(2)据报道，今年1~4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是_________。
A．燃煤火力发电 B．治理工地扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．使用氢能源汽车
(3)氢气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价。
氧化物____________、酸____________、碱____________、盐____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(4分)某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。
试填空。
(1)该发生装置可以制备初中化学常见的 气体(填写化学式)。
(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是： 、 。
(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是： 。
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