精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.2014年世界环境日中国主题是“向污染宣战”.从近来经常发生的雾霾天气看治理污染刻不容缓.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃烧时排放出SO2,NO2(写化学式)等污染性气体,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形成酸雨;
(2)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物.下列物质中不会形成PM2.5的是C.
A.焚烧秸秆   B.汽车尾气排放   C.太阳能发电
(3)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源.写出该反应的化学方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.氢气在空气中燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.使用氢气作燃料的好处有ABC.
A.以水为原料,资源丰富    B.产物为水,无污染   C.减少化石燃料的使用,缓解能源危机.

分析 根据已有的酸雨的形成分析解答,根据PM2.5是固体小颗粒物污染物解答;根据反应物和生成物书写反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)煤燃烧时排放出二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要气体污染物,故填:SO2,NO2
(2)焚烧秸秆、汽车尾气排放都会产生固体小颗粒物,会形成PM2.5,太阳能发电不会形成PM2.5,故填:C;
(3)氢化镁与水反应生成氢氧化镁和氢气,氢气燃烧生成的是水,使用氢气作燃料的好处有原料来源丰富、只生成水不污染空气、能减少化石燃料能源危机,故填:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑,2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,ABC

点评 本题考查的是化学与环境的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质中,相互不能发生反应的是(  )
A.氢氧化钠溶液和硫酸B.氧化铁和盐酸
C.三氧化硫和氢氧化钠溶液D.盐酸和二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.中和反应是放热反应吗?三位同学为探究此问题进行了下列实验:

(1)甲同学取10mL 10%的NaOH溶液于试管中,逐滴加入10%的稀硫酸,随着硫酸的加入,烧杯中溶液温度与加入硫酸体积之间的变化关系如甲图所示.当加入硫酸至10mL 时试管中溶液的温度最高,其根本原因是此时二者恰好完全反应,放出的热量最多.
(2)乙同学按乙图装置实验,澄清的饱和石灰水的作用是饱和石灰水变浑浊,说明氢氧化钠与盐酸反应能放出热.
(3)丙同学按丙图实验,可以根据烧杯内的导管口有气泡产生现象也能证明中和反应是放热的.请说明原理反应若放出热量,则会使烧瓶中的气体受热而膨胀,从而烧杯内的导管口有气泡产生.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.把炭和氧化铜组成的混合物隔绝空气加热,充分反应后称量所得剩余固体的质量为112g,向此剩余固体中加入200g稀硫酸,稀硫酸恰好被完全反应,过滤后所得滤渣呈红色.同时将反应所得的气体全部通入含溶质37g的澄清石灰水中,得到沉淀25g.下列有关说法不正确的是(  )
A.生成气体的质量可能是11克或33克
B.滤渣中的红色物质可能是32克或96克
C.参与反应的氧化铜质量可能是40克或120克
D.稀硫酸的溶质质量可能是38.4克或115.2克

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.若将100g10%的氢氧化钠溶液与100g10%的硫酸混合,下列判断正确的是(  )
A.混合后溶液的质量为200gB.混合溶液的pH=7
C.混合后溶液中只有一种溶质D.所得溶液中加入锌粒可产生气泡

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.盐湖中含Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等,水下有五彩缤纷的盐晶体(含NaCl等物质).用化学用语回答下列问题:
(1)写出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化学式Mg(HCO32,标出此物质中C元素化合价Mg(H$\stackrel{+4}{C}$O32
(2)Ca2+的名称是钙离子;
(3)根据上述资料分析,湖水是氯化钠的饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:
(1)装置A名称酒精灯,用途给物质加热;装置G名称量筒.
(2)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其气体发生装置可选择图中的ABCE(填标号)组合.验证氧气的方法:将带火星的木条伸入瓶内,若木条复燃则是氧气.
(3)装置B、C组合或C、D组合都可以用于实验室制取二氧化碳,比较这两个装置的不同,指出C、D装置组合的一个突出优点可控制反应速率.若用如图I所示的装置收集二氧化碳,气体应从a(“a”或“b”)端通入.
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用胶头滴管(填上述仪器的名称)加水至所需刻度.
(4)用F装置来收集的气体具有什么性质不易溶于水或不溶于水,且不与水反应.除了氧气,还有什么气体可用F装置来收集氢气(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.请根据如图实验回答下列问题:

(1)图甲是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,该反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)图乙装置中,热水的作用是给铜片上的可燃物提供热量,并使热水中的白磷与氧气隔绝,铜片上红磷不能燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点.
(3)如图丙所示,进行蜡烛在氧气中燃烧的实验后,往广口瓶中加入澄清石灰水,可观察到的现象是:澄清的石灰水变浑浊.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.对下列各物质中的杂质检验或除去的方法不正确的是(  )
物质杂质检验或除去的方法
ANaClNa2CO3用适量的硝酸钙除杂
BCaCO3CaO用无色的酚酞试液检验
CH2CO2通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶除杂
DCuOFe用稀硫酸除杂
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步练习册答案