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    16．向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用带火星的木条平放在集气瓶口，如果木条复燃明氧气已满．

    分析 根据氧气的性质分析，检验集气瓶中氧气是否收集满要用带火星的木条，且要平放在集气瓶口．

    解答 解：氧气能使带火星的木条复燃，检验集气瓶中氧气是否收集满要用带火星的木条，且要平放在集气瓶口．
    故答案是：带火星的木条平放在集气瓶口；木条复燃．

    点评 用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气．而氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列图象不能正确反映其对应关系的是（　　）
    A．
    将等质量的镁片和铝片投入到足量稀硫酸中
    B．
    向一定量KNO3的不饱和溶液中不断加入KNO3固体
    C．
    加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
    D．
    将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．结合图示实验装置，回答下列问题

    （1）图中a仪器的名称为酒精灯．
    （2）在实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可选用的发生装置是A（填“A”或“B”）；装入药品前应先检查装置气密性；能用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （3）如用E装置收集CO2，则气体应从c（填“b”或”c”）端通入．
    （4）用块状固体和液体不加热制取气体时，用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是可以控制反应的发生与停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，对实验认识正确的是（　　）
    A．选用红磷是因为反应可以消耗氧气，生成固体
    B．将红磷可以改为铁丝、蜡烛
    C．本实验可以证明空气中约含有氮气78%、氧气21%，其它气体和杂质1%
    D．实验中红磷量越多，水位上升越高

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）仪器b的名称是锥形瓶．
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是B，其反应类型是分解反应．化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如果要收集较纯净的氧气应该选择装置C．
    （3）实验室选用如图所示G装置收集二氧化碳，气体应该从a端进入．
    （4）氨气是一种密度小于空气，极易溶于水的气体．实验室用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法来制取．制取氨气应选用的发生装置是A，得到较纯净的氨气应选用的收集装置是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用化学符号表示：
    （1）2个氢原子2H；  
    （2）硫酸铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3；
    （3）酸溶液中的阳离子H+；
    （4）4个铵根离子4NH4+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．K2FeO4是一种新型的绿色环保水处理剂，K2FeO4中Fe元素的化合价是（　　）
    A．+2B．+3C．+6D．+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．填表：
      化学符号    2N   2Mg2+
      表示意义 1个氢分子2个硫酸根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图：

    （1）A实验是测空气里氧气的含量，该实验成功的关键是红磷要过量，原因是为了耗尽集气瓶中的氧气，该实验看到的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟．
    该实验还能证明氮气具有的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧．
    （2）B实验是用来测定水的组成；实验中产生的氢气和氧气的质量比为1：8，此实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的．用原子的观点解释化学反应都遵循质量守恒定律的原因是反应前后原子种类不变，原子总个数不变，原子质量不变．

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