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    10．认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提．
    （1）择适当的仪器序号填空：①量筒 ②烧杯 ③胶头滴 ④试管 ⑤蒸发皿⑥酒精灯
    ①常用作少量药品反应的容器是④．
    ②用于量取一定体积液体的仪器是①．
    ③可以用来配制溶液或盛放较多液体药品的仪器是②．
    （2）指出下列操作导致的后果．
    （1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是试管破裂．
    （2）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是试剂交叉污染．
    （3）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是引起火灾．
    （4）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是液体沸腾喷出伤人．

    分析 （1）根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
    （2）根据实验操作步骤及注意事项进行分析解答本题

    解答 解：（1）①试管常用作少量药品反应的容器，故填：④；
    ②量筒常用于量取一定体积液体，故填：①；
    ③烧杯可以用来配制溶液或盛放较多液体药品，故填：②；
    （2）①根据取用块状或大颗粒药品：一横、二放、三慢竖的方法，可知把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是试管破裂；故答案为：试管破裂；
    ②胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，未经清洗就吸取别的试剂，试剂交叉污染，故答案为：试剂交叉污染；
    ③用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的 酒精灯直接点燃另一盏酒精灯否则引起火灾；故答案为：引起火灾；
    ④加热液体试管口不能对着人，万一液体溅出可能伤人，液体沸腾喷出伤人，故答案为：液体沸腾喷出伤人．

    点评 仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想 I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想I错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．
    [拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不能用作氯酸钾分解的催化剂，因为氯酸钾的分解速率大大加快，是由于高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．
    [实验反思]通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是如何检验氧气是否收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．写出下列化学反应的文字表达式，并在括号内注明化学反应类型
    （1）用过氧化氢溶液制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应．
    （2）铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．
    （3）在空气中点燃红磷磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应．
    （4）硫磺在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳，其中说法中正确的是（　　）
    ①取药品没有说明用量时，液体取1～2ml 
    ②催化剂的质量和化学性质在反应前后都不变
    ③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗 
    ④给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
    ⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分
    ⑥氧气的用途很多，比如可以做燃料．
    A．①②③④B．①②④⑤C．①②④D．①②④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．我们学过有多种途径可以制得氧气，如图所示：
    （1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （2）D（填字母代号）途径发生的是物理变化．
    在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是分解反应．（填化合或分解）
    （3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入二氧化锰做催化剂．
    （4）根据“绿色化学”理念，通常A（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．请写出下列化学方程式
    （1）用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （4）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （5）水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列不利于汉川市“四城同创”的做法是（　　）
    A．道路洒水，空中喷雾B．植树造林，绿化环境
    C．焚烧垃圾，扬尘作业D．城区禁鞭，减少污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．已知稀盐酸遇大理石会产生二氧化碳气体，氢氧化钠溶液可反应吸收掉二氧化碳．以下有关如图实验（装置气密性良好）表述正确的是（　　）
    ①加入稀盐酸后，产生气泡
    ②气球会先变小，再胀大
    ③气球会先胀大，后恢复
    ④大理石会减少甚至消失．
    A．①②④B．③④C．①③④D．①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A．铁生锈  自行车胎爆炸B．灯泡发光  澄清石灰水久置变浑浊
    C．蜡燃烧  纸张撕成碎片D．矿石粉碎 分离液态空气制氧气

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