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    【题目】化学与生活息息相关。请根据已学的化学知识回答下列问题：

    （1）大米中含有的主要营养素是（填名称）____；

    （2）选用铝合金做飞机机身而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度和强度_______（填“大于”或“小于”）纯铝。

    （3）在家庭使用的净水器里加入活性炭，是利用活性炭的_____性。

    （4）用化学方程式表示稀硫酸除铁锈的原理 _______。

    【答案】糖类 大于 吸附 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O

    【解析】

    （1）大米中富含淀粉，属于糖类，故大米中含有的主要营养素是糖类；

    （2）选用铝合金做飞机机身而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度和强度大于纯铝。

    （3）在家庭使用的净水器里加入活性炭，是利用活性炭的吸附性。

    （4）铁锈的主要成分是氧化铁，能与硫酸反应生成硫酸铁和水，化学方程式为。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数，称取25.0g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应），记录数据如下：

    操作次数

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    剩余固体质量（g）

    21.6

    19.2

    16.2

    16.2

    试计算：

    （1）完全反应后生成二氧化碳的质量是__g。

    （2）求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）__________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一个兴趣小组同学们在一起探究金属及金属矿物的性质，做了如下实验。

    （1）探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。

    实验步骤

    观察到的现象

    ①在试管中取少量盐酸，插入铜丝，充分作用。

    无明显现象

    ②在①所得的溶液中，插入铁丝，充分作用。

    _____

    ③在②所得的溶液中插入铝丝，充分作用。

    _____

    结论：金属活动性由强到弱的顺序_______。

    （2）小明同学将铝片、锌片打磨后，分别投入盛有等体积、等浓度稀盐酸的试管中，观察到铝与稀盐酸反应较锌与稀盐酸反应快。

    （提出问题）金属与盐酸反应快慢，除与金属的种类有关外，还受哪些因素的影响呢？

    （猜想与假设）a．可能与盐酸的浓度有关；b．可能与反应时的温度有关；c．你的猜想是__________________________________。

    （设计并实验）小明利用如图甲所示装置，用不同质量分数的盐酸和相同形状的铝片进行如下实验。

    （交流讨论）请写出铝与盐酸反应的化学方程式：_________________________。

    （分析数据）

    实验编号

    盐酸的浓度（均取20mL）

    温度/℃

    记录的数据

    ①

    5%

    30

    ②

    10%

    20

    ③

    5%

    20

    ④

    10%

    30

    实验中记录的数据可能：_______________________；对比实验②③可知____对金属与酸反应的速率有影响。

    （拓展延伸1）

    小明进行铝与稀盐酸反应时，试管外壁发烫，并测得实验过程中生成氢气的体积随时间变化的曲线如图乙所示，根据曲线归纳铝与稀盐酸反应速率的变化规律：_____________。

    （拓展延伸2 ）图丙为测得的室温下足量的铝片与20ml 10%的稀盐酸反应产生氢气的量与时间关系曲线，发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大，请分析可能的原因（至少答两点）。①__________________，②________________________。

    （拓展延伸3 ）利用铝与盐酸产生的氢气来做下列实验，称取5.2g氧化铁样品，放入重48.48g的玻璃管中，按图丁装置连接，完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体的总质量为52.24g，计算氧化铁样品中氧化铁的质量分数____________。

    （拓展延伸4）已知氢氧化钠溶液与氢氧化铝反应，生成偏铝酸钠溶液。在铝与过量盐酸反应后的溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中现象为____（下列图像中，纵坐标为沉淀质量，横坐标为氢氧化钠溶液质量 ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空：

    （1）2个氢原子_____；

    （2）3个氮分子_____；

    （3）4个碳酸根离子_____；

    （4）氧化镁中镁元素的化合价为正二价_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在燃烧正旺的炭火盆上，不小心洒上几滴水，会看到有火苗窜起。这是什么气体在燃烧？小军、小虎、小明和小梅组成的合作学习小组对此问题展开了探究。

    （组内交流，形成共识）火焰是气体物质燃烧产生的现象，既然有火苗，水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体，同时应该还有未反应的水蒸气。

    （提出猜想）小军：可能含有CO；

    小梅：可能含有H2；

    小明：也可能是CO和H2的混合物；

    小虎：不排除有非可燃性气体生成，有可能还有少量的CO2。

    （查阅资料）

    无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

    （设计实验）合作学习小组成员设计了如下实验装置图，并进行了实验。

    （1）请将上图甲、乙、丙装置按一定顺序连接后放入上图方框中，正确的连接顺序是_____。

    （2）已知试管内棉花不参与反应，它的作用是制造水蒸气。装置丙的作用是_____。装置甲的作用是_____。

    （3）实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊，B中黑色粉末变红，D中无水硫酸铜由白色变为蓝色。写出乙中变化的化学方程式_____。

    （讨论交流）

    （4）小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2．小梅认为只需将上述装置稍作改进，就可证明产生的气体中一定含有H2．小梅的改进是_____。

    （5）小明认为该实验经上述改进后，还存在一个明显的缺陷，该缺陷是_____。

    （实验结论）炽热的炭和水蒸气反应有H2、CO和CO2生成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显紅色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。

    （1）镁与热水反应的化学方程式是_______。

    （2）查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。

    （提出问题）导致溶液碱性减弱的原因是什么？

    （假设与分析）

    假设1：可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。

    假设2：可能是溶液吸收了空气中的二氧化碳。

    假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而_____。

    由碱的性质可知，假设1不成立。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    结论

    1．取上述红色溶液，保持温度不变，在空气中放置一段时间，观察现象。

    _______

    假设2成立

    2．取上述红色溶液，_______观察现象。

    红色褪去

    假设3成立

    （拓展延伸）

    （3）将一小块金属钠投入硫酸铜溶液时，产生蓝色沉淀。请解释其原因：_________。

    （4）除上述金属外，根据金属活动性顺序，预测_____也能跟硫酸铜溶液反应产生上述现象（举一例即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，某化学兴趣小组在实验室制备并收集CO2。

    （1）选用药品：按表药品进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应)，产生CO2体积时间变化曲线如下所示：

    图中甲对应实验__________(填“Ⅰ”＂Ⅱ”或“Ⅲ＂)，确定用乙对应的药品制备并收集CO2，化学方程式为_____________________________，不选用丙对应的药品的原因____________。

    （2）图中d仪器的名称是____________，用图中仪器组装一套能随开随用，随关随停约发生装置，应选用__________

    (填字母)，该装置还可用于实验室制取__________。

    （3）收集并检验CO2；

    用上图中的I所示装置收集CO2时，气体应从______(填“X＂或“Y＂)端通入；若上图中的I所示装置除去CO2中HCl杂质，I中装的试剂是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液，实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。

    （提出问题）废液中含有什么物质？

    （交流表达）

    （1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜，他观察到的现象是_____。

    （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：_____。请写出铁丝跟硫酸铜反应的化学方程式：_____。

    （作出猜想）小华认为废液中还可能含有硫酸。

    （实验验证）

    （1）小华测得废液的pH小于7。

    （2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论，小明的实验现象是_____。通过分析与实验，向同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。

    （拓展应用）

    （1）请写出硫酸铜与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_____。该反应的实验现象为_____。

    （2）取少量废液，加入过量的铁屑，反应完全后，过滤，滤渣中物质为_____，滤液中溶质为硫酸亚铁。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如下图所示，“一”表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

    （1）写出物质E的化学式_________。

    （2）B转化为A的反应化学方程式：_________;C与D反应的化学方程式：_______

    （3）图中涉及的反应中，属于复分解反应的有_______个。

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