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(2011?漳州模拟)(1)若试管中的药品是碳酸氢铵,观察到
色固体逐渐
消失(减少)
消失(减少)
,试管口有
水珠
水珠
,且有
刺激性
刺激性
气味的气体产生,如将产生气体通入澄清石灰水将会看到
变浑浊
变浑浊

(2)由此实验可知,碳酸氢铵贮存时应注意
低温、密封保存
低温、密封保存

(3)若试管中的药品为铜绿,则观察到
绿
绿
色固体逐渐变
,是因为生成了
氧化铜
氧化铜
(填物质名称)
(4)加热过程中试管破裂,可能的原因是
口部向上倾斜、用酒精灯的内焰加热
口部向上倾斜、用酒精灯的内焰加热
(写两点)
分析:可以根据物质的性质进行分析、判断,从而得出正确的结论.
(1)根据反应物和生成物来说现象
(2)根据碳酸氢铵易分解的性质来确定
(3)根据碱式碳酸铜受热分解的产物来说现象;
(4)根据给试管内的固体加热注意事项考虑.
解答:解:(1)碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,氨气有刺激性气味,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.故填:白、消失(减少)、水珠、刺激性气味、变浑浊.
(2)因为碳酸氢铵的热稳定性差,应该低温密封保存.故填:低温、密封保存.
(3)碱式碳酸铜受热分解的产物是氧化铜、水、二氧化碳,氧化铜是黑色固体;故填绿、黑、氧化铜
(4)加热过程中试管破裂,可能的原因是:口部向上倾斜、用酒精灯的内焰加热等;要求口部向下倾斜是为了防止药品中的潮气加热后变成水蒸气,在试管口冷凝成小水滴,倒流入试管底部使试管炸裂.
故填:口部向上倾斜、用酒精灯的内焰加热
点评:解答本题的关键是要掌握物质的性质,反应现象要看反应前反应物的颜色状态,反应中看到了什么,反应后生成物的颜色状态,只有这样才能对问题做出正确的判断..
练习册系列答案
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(2011?漳州模拟)下列物质属于纯净物的是(  )

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(2011?漳州模拟)物质的性质决定其用途,下列物质的用途只是利用物理性质的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?漳州模拟)下图是初中化学实验的几种常用仪器,请按要求填空.

(1)①写出下列仪器名称:A
烧杯
烧杯
;C
酒精灯
酒精灯

②在读取E中液体体积时,视线应与凹液面的最低处
保持水平
保持水平

(2)①进行过滤操作,除铁架台,A和D外,还需要用到上述仪器中的
B
B
(填序号),其中D的作用是
引流
引流

②以下是粗盐提纯实验的部分操作如下图所示,其中错误的是
C
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?漳州模拟)请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出实验室在B装置中制取氧气的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.其中二氧化锰的作用是
催化作用
催化作用
.用B装置还可以制取
二氧化碳
二氧化碳
气体.
(2)若用A装置制取氧气,发生反应的文字表达式是:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.试管口棉花团的作用是
防止药品堵住导管
防止药品堵住导管
.收集氧气可用
D
D
(填编号)装置;在收集过程中,当氧气充满集气瓶后,
正放
正放
在桌上.结束实验时要注意
(填“先”或“后”下同)熄灭酒精灯,
将导管撤离水面,防止
试管破裂
试管破裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?漳州模拟)根据下列实验示意图回答相关问题:

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
,反应的文字表达式是
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(2)B实验中的错误是
长颈漏斗下端管口没有伸到液面下
长颈漏斗下端管口没有伸到液面下
,若要能控制反应的速率,改进的措施为:
将长颈漏斗换成分液漏斗
将长颈漏斗换成分液漏斗

(3)C实验中的错误是
称量时砝码和氯化钠的位置放反了
称量时砝码和氯化钠的位置放反了
,称取氯化钠的实际质量为
12
12
g.

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