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6.“XX洁厕精”产品特性或使用注意事项如下:①轻松去除锈迹;②勿与碱性物质混合使用;③不适用于大理石地面.其中,与洁厕精含有盐酸有关的是(  )
A.只有③B.只有①②C.只有②③D.①②③

分析 根据“洁测灵”的主要成分是酸,利用酸的性质解答即可.

解答 解:洁厕灵的有效成分是HCl,如与碱性清洁剂混用,其中的碱与HCl发生中和反应,生成盐和水,降低使用效果.故不能混用,大理石的有效成分是CaCO3.实验室中用这两种成分反应制取二氧化碳,故洁厕灵对大理石有腐蚀性,不可用于清理大理石,可以去除锈迹,
故选D

点评 本题以生活中的常见物质为切入点,考查酸与碱之间的反应,激发学生的学习化学的兴趣.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学与我们息息相关,请用所学化学知识完成下列问题:
(1)实验室熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭,而要用灯帽盖灭.
(2)铵态氮肥在施用时,要避免与碱(填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会减低肥效.
(3)高氯酸钾(KClO4)中氯元素的化合价为+7价.
(4)服用含Mg(OH)2的药物来治疗胃酸过多,其反应方程式为Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列符号意义的表述正确的是(  )
A.Ca2+:钙元素的化合价为+2价B.2N2:4个氮原子
C.MnO42-:一个高锰酸根离子D.:表示钠离子的结构示意图

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.根据图中实验,判断下列说法错误的是(  )
A.浓盐酸有挥发性B.Y杯内发生了置换反应
C.Y杯溶液的颜色会改变D.HC l分子在运动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验方案不能达到实验目的是(  )
实验目的实验方案
A鉴别水和过氧化氢溶液分别加入少量二氧化锰,观察是否产生气泡
B除去CO中混有的CO2将混合气体通过氢氧化钠溶液
C鉴别NaCl和Na2SO4分别滴加AgNO3溶液,观察是否产生沉淀
D检验集气瓶中是否集满CO2将燃着的木条伸入集气瓶口,观察木条能否熄灭
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图表示密闭容器中某化学反应前后分子的转化情况.下列说法正确的是(  )
A.该化学反应为置换反应B.反应前后分子数目保持不变
C.生成物的分子个数比为1:1D.化学反应的实质是原子重新组合

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.空气中的有害物质,大致可以分为有害气体和粉尘两大类.排放到空气中的气体污染物主要是一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.托盘天平的两托盘上各放一质量相同的烧杯,烧杯中都盛有等质量等浓度的稀硫酸,天平保持平衡状态,现向左右两边烧杯中分别加入等质量的Mg和Fe,反应完毕后,天平仍保持平衡,则下列结论正确的是(  )
A.两烧杯中放出了相同质量的H2B.Fe和Mg都已完全反应
C.两烧杯中硫酸均有剩余D.Mg一定有剩余,Fe可能有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究废旧
干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
[提出问题]废旧干电池的组成物质有什么?
[查阅资料]1.淀粉遇I2变蓝色.
2.部分酸碱盐溶解性表
阴离子
阳离子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、挥溶、挥溶、挥
Ag+不溶微溶不溶
Ba2+不 溶不 溶
[活动探究1]电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属;非金属;…
[活动探究2]电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1]小组中一同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+
[设计方案1]取少量白色糊状物与混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确.
[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种.
[设计方案2]为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容.
操作步骤实验现象相应的结论
1取样.溶于适量的水,静置,过滤.取少量滤液于一支试管中,滴加紫色石蕊试液.石蕊试液不变蓝色
2另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸.无明显现象没有存在
3再向第2步所得溶液中继续滴加
少量的溶液
没有SO42-存在
4向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液有白色沉淀产生有存在
5取白色糊状物,滴加少量碘液有蓝色出现则说明有淀粉存在
[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是NH4Cl(一种盐)和淀粉等两种物质混合而成.
[交流与讨论]根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由.

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