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14.根据图中实验,判断下列说法错误的是(  )
A.浓盐酸有挥发性B.Y杯内发生了置换反应
C.Y杯溶液的颜色会改变D.HC l分子在运动

分析 浓盐酸具有挥发性,挥发出来的氯化氢气体,溶于水形成盐酸,酸能使紫色的石蕊试液变红色.

解答 解:A.紫色的石蕊试液变成红色,说明了浓盐酸具有挥发性,故正确;
B.氯化氢气体没有酸性,是溶于水形成的盐酸具有酸性,故错误;
C.挥发出来的氯化氢气体,溶于水形成盐酸,酸能使紫色的石蕊试液变红色,故正确;
D.此现象也说明了氯化氢分子在不断的运动,故正确.
故选B

点评 本题考查了分子的基本性质,完成此题,可以依据已有的分子的性质和题中信息进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.尿素[CO(NH22]是一种高效肥料.在土壤中,尿素发生水解时缓慢释放出的氨气和二氧化碳都能被农作物吸收利用.试回答:
(1)尿素的相对分子质量为60
(2)尿素中各元素的质量比为3:4:7:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.三种物质间,只利用初中我们已经掌握的知识,通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化,下列符合要求的组合是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图所示,下列说法不正确的是(  )
物质
反应前物质的质量/g8401020
反应后物质的质量/g124X52
A.反应中甲、乙的质量比为3:1
B.该反应可以表示为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.该反应为分解反应
D.丙可能为不参加反应的杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子.根据图示信息,下列说法不正确的是(  )
A.化学反应前后原子的种类不变B.分子在化学变化中是不可分的
C.反应前后物质的总质量保持不变D.该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列有关氧气的制取、检验、除杂及性质实验的操作中正确的是(  )
A.
制取氧气
B.
检验氧气
C.
干燥氧气
D.
铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.“XX洁厕精”产品特性或使用注意事项如下:①轻松去除锈迹;②勿与碱性物质混合使用;③不适用于大理石地面.其中,与洁厕精含有盐酸有关的是(  )
A.只有③B.只有①②C.只有②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
①茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是过滤.
②自制净水器中常加入活性炭,用于除去水中的异味和色素.
③井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是加热煮沸(或蒸馏).
④纯水是无色、无味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有许多不溶性杂质,常呈浑浊.丙同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤.
请回答下列问题:
(1)图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁;
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有(写2点):滤纸破损,过滤时滤纸边缘;
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你有没有不同看法?有,理由是水中还有可溶性的杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图为小萍同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图,试回答:

(1)仪器的名称:a试管.
(2)用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)该学生在实验过程中,将A产生的气体通入到B中,观察到石灰水没有变浑浊,试分析其原因产生的二氧化碳中混有氯化氢气体.
(4)该学生用C瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后,往瓶中倒入浓氢氧化钠溶液,迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧,振荡,可以观察到小气球逐渐膨大.其原因是氢氧化钠吸收二氧化碳和氯化氢气体,瓶内的压强变小,请写出C中反应的化学方程式.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O、NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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同步练习册答案