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【题目】(6分)实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图:

(1)图中一处明显错误的操作是 填序号),该错误操作会导致所得溶液的溶质质量分数 填“偏大、偏小”),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序

(2)中玻璃棒搅拌的目的是

(3)配制时应选择 (填“10”“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积,使用量筒时正确的读数方法为

【答案】(1);偏小;⑤③④②① (2)搅拌,加速固体溶解速度

(3)50;视线与凹液面的最低点相水平

【解析】

试题分析:图中的错误是三种称量的时候应该是左物右码,放颠倒后,会导致称得的质量偏少,质量分数偏小,溶液配制正确的顺序是:计算,称量,溶解等,所以正确的顺序为⑤③④②①,溶解的时候玻璃棒搅拌的目的是搅拌加速溶解,配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为50×12%=6g,所以水的质量为44g,体积为44ml,所以应该选择50ml的量筒,读数是视线应该与凹液面的最低处保持水平。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 Y 形试管或 Y 形导管完成以下实验。

(1)图A Y 形试管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:______________,用分子的观点解释这一现象:_______________________。

(2)图B Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象:________________________,用化学方程式解释以上现象:________________________;若把 Y 形导管固定在铁架台上(如图 C ) , a 管位于上方, b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显,原因是:___________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用来测定空气成分的方法很多,图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题:

1上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质。

2实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示),

你认为改进后的优点是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。

(1)下列做法有助于保护水资源的是

A.禁止向河流中排放废水 B.禁止向乱扔垃圾 C.节约用水

(2)水的硬度过大会影响生产和生活,区分软水和硬水常用的物质是 。生活中可以通过________的方法来降低水的硬度。

(3)自来水厂净水过程为:天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水。通常使用的絮凝剂是 ;X是一种新型的自来水消毒剂,制取X的化学方程式为:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式为

(4)图为甲、乙(均不含结晶水)两种固体物质在水中的溶解度曲线。

溶解度随温度升高而增大的物质是 (填“甲”或“乙”);t1甲的溶解度 乙的溶解度(填“大于”或“小于”或“等于”)。

某同学在t1时开始如下实验,得到相应的溶液A、B、C。

在溶液A、B、C中,属于饱和溶液的是 ;与溶液C质量相等的是

在溶液C中再加入25g甲后,充分搅拌,恢复到t2,所得溶液的质量为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)小明同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。

【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?

【猜想与假设】

a.可能与硫酸的质量分数有关;

b.可能与锌的形状有关。

【查阅资料】

锌的化学性质比较活泼,在常温下的空气中,表面生成一层“保护膜”,可阻止进一步氧化。该“保护膜”可以和酸反应,但不产生氢气。

【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

实验编号

硫酸的质量分数(均取20mL)

锌的形状(均取1g

氢气的体积(mL)(均收集3分钟)

20%

锌粒

31.7

20%

锌片

50.9

20%

锌粒

61.7

30%

锌片

79.9

(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式______________________________。

(2)小兵用图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是_______________________,

氢气应从________(填e或f或g)管通入;

【收集证据】

(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是____________;

【得出结论】

(4)结论是_____________________________________________________;

【评价与反思】

(5)下表是小兵第组实验的详细数据。

时段(均为1分钟)

第1分钟

第2分钟

第3分钟

第4分钟

第5分钟

第6分钟

H2的体积

3.1mL

16.7mL

11. 9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

请描述锌与硫酸反应的先慢后快最后又变慢的原因___________________________;

(6)你认为锌与硫酸反应的快慢可能还受 因素影响?

(7)取某厂生产的生铁样品6g,与100g足量的稀硫酸充分反应后,称得剩余物质的总质量为105.8g。

生成气体的质量为 克;

该厂生产的生铁样品中铁的质量分数是多少?(写出具体的过程,结果精确到0.1%)

该厂生产的生铁是否合格? (填“合格”或“不合格”)

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【题目】请根据下图实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a,b的名称:a是 ,b是

(2)用A装置制取氧气的化学方程式是 ,可选用的收集装置是 (填序号).

(3)实验室用B、E装置制取CO2的化学方程式为 请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式: 若将发生装置由B改为F,其优点是

(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色,该现象说明分子具有 的性质,还说明二氧化碳气体

(5)某化学兴趣小组为了粗略测定一批石灰石样品中CaCO3的质量分数,设计并进行如下实验。实验装置如图所示,称取研细的260g石灰石样品,分4次加入稀盐酸,充分反应至不再产生气体为止。测得反应前后的有关质量如表:

①计算石灰石样品中CaCO3的质量分数。

②若在上述实验过程中石灰石样品和所加酸液均无抛洒,根据图中装置判断,该实验结果可能 (填“偏大”、“偏小”或“准确”),原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

(1)请写出下列物质的化学式:

D______________,H_______________。

(2)请写出下列变化的文字表达式:B→F_______________________(2分)

C→B+H_______________________________(2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:

(1)做出假设:

(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括(填序号)

二氧化硫易溶于水 酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红 SO2不与浓硫酸反应

(4)实验:实验中纸花()的颜色始终没有变化,这说明

纸花()在实验过程中始终未见变色,此现象说明

实验的作用是

(5)结论:实验过程中只有纸花变红,说明原假设 (填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于氧化物的是(

A.液氧 B.干冰 C.氢氧化钙 D.

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