【题目】(6分)盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)做出假设: ;
(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红,实验装置和药品如图:
(3)查阅资料:你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括(填序号) ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
(4)实验:①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明 。
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明 。
③实验Ⅰ的作用是 。
(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设 (填“成立”或“不成立”)
【答案】(1)二氧化硫与水反应生成酸;(3)③(4)①水不能使紫色石蕊变红;②二氧化硫不能使紫色石蕊变红;③作对比,证明酸能使紫色石蕊变红。(5)成立
【解析】
试题分析:(1)某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,可以作出假设为:二氧化硫能与水反应生成酸。(3)实验中并没有涉及到浓硫酸,所以二氧化硫不与浓硫酸反应的资料不需要掌握。(4)①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,说明水不能使紫色石蕊试液变红;②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明二氧化硫不能使紫色石蕊试液变红;③实验Ⅰ的作用是为了做对比实验,说明酸能使紫色石蕊试液变为红色。(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明只有当二氧化硫和水同时存在,并与实验Ⅰ做对照,证明假设成立。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,
请回答:
(1)25℃时,将25g甲固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得 到溶液的质量为 g。
(2)若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的方法是 (填“蒸发结晶、降温结晶”之一)。
(3)将25℃时乙的饱和溶液升温到35℃,则其溶液的溶质质量分数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)35℃时,分别用等质量的甲、乙、丙配制该温度下的饱和溶液,所得溶液的质量最小的是 。
(5)如图所示,35℃时,A、B两试管中分别盛有甲、丙的饱和溶液,并都有少量固体存在。若向试管外盛有水的烧杯中加入某固体物质后,A试管内固体明显减少,B试管内固体逐渐增多。
则加入的物质可能是 (写出一种物质的化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图:
(1)图中一处明显错误的操作是 (填序号),该错误操作会导致所得溶液的溶质质量分数 (填“偏大、偏小”),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。
(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是 。
(3)配制时应选择 (填“10”“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积,使用量筒时正确的读数方法为 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)A~D是本学期接触过的物质,也是生活中常见的物质,有如图所示转化关系(“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略)。
已知:A是单质,B、C、D都是化合物,气体C常用于灭火。请你回答:
(1)C的化学式 。
(2)①的基本反应类型是 反应。
(3)若D难溶于水,则③的化学方程式 。
(4)如果A在常温下是气体,反应②是化合反应,则反应②的化学方程式可能是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验示意图回答问题:
(1)实验A中的实验现象是 ;写出反应的化学反应方程式 ;其基本反应类型是 。
(2)实验B的结论除说明气体的密度外,还可说明该气体的性质有 、 。
(3)实验C中氧气与氢气的体积比为 ,该实验说明水是由 组成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:
(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。
①A瓶重新放回到天平上,天平 (填“能”或“不能”)保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡? ,理由是 。
③从原子的角度分析“质量守恒定律” 。
(2)如上图C所示,用细线系住镁条使之平衡,然后在镁条一端用酒精灯加热。镁条在加热的条件下,能与空气中的氧气反应生成氧化镁。
①写出镁在空气中加热的文字表达式 。
②加热一段时间后,镁条 (填“能”或“不能”)保持平衡。
(3)某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):
①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
②待燃烧停止,整个装 置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml。
④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积,数据为400mL。
回答下列问题:①红磷燃烧时最明显的现象是___________________________;
②该同学测得的空气中氧气的体积分数为________%。与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是_____________________(导气管的体积可忽略不计)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(每空1分,最后两小题各2分,共10分)
据有关资料介绍,儿童缺钙会得佝偻病,成年人缺钙会得软骨病,血液中也有少量钙,它对皮肤伤口血液的凝固起着重要作用。
(1)钙原子结构示意图如图所示,该原子的核电荷数为 ,它在元素周期表中位于第 周期;钙离子符号为 。
(2)钙元素的化学性质与下列哪种元素化学性质相似 ?
(3)若某粒子的结构示意图为
当X-Y=8时,该粒子的化学符号为 。
(4)市场上出现的某钙片的标签如图,经检验知,此钙片中含钙物质只有碳酸钙(CaCO3)。
①此标签中标注的含钙量是否合理? (填“合理”或“不合理” )
②如果一个青少年每天需补钙0.8克,其中有0.6克来自于牛奶及其他食品,其余服用钙片。请计算每天他需补充碳酸钙多少克?
③7.4克氢氧化钙[Ca(OH)2]与 克碳酸钙[CaCO3]含钙元素质量相等。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
物质 | A | B | C | D |
反应前质量 (g) | 9 | 2 | 22 | 1 |
反应后质量(g) | x | 2 | 6 | 21 |
这一反应基本类型是 x= g。由表中数据分析可知,
B可能没有参加该化学反应,也可能是该反应的 剂。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com