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    10．写出能在铁、铜、稀硫酸、盐酸、硫酸铜溶液、氯化银、氢氧化钡溶液、氢氧化铜几种物质间能发生反应的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O；Ba（OH）2+2HCl=BaCl2↓+2H2O；Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O；Ba（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+BaSO4↓．

    分析 根据各类物质的性质进行分析，酸碱盐之间要发生复分解反应需符合复分解反应的条件，即生成物中有水、沉淀或气体生成．

    解答 解：铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡和水；硫酸与氢氧化铜反应生成硫酸铜和水；盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水；盐酸与氢氧化铜反应生成氯化铜和水；硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡和氢氧化铜；
    故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O；Ba（OH）2+2HCl=BaCl2↓+2H2O；Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O；Ba（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+BaSO4↓．

    点评 此类题的解法可归纳为：先分类，后碰头．即根据物质的组成把物质分为金属，酸碱盐，氧化物等，然后从左向右依次将两物质碰头，根据反应规律判断能否反应，最后得出答案．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．请根据题目要求回答下列问题．
    （1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号）B
    ①调游码  ②放称量纸         ③称量物放左盘
    ④调零点  ⑤加质量大的砝码   ⑥加质量小的砝码
    A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③

    （2）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象为①铁钉表面有红色物质生成②，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1 = m2．
    （3）如图2装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1＞ m2，其原因为碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体逸散到空气中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．生命离不开水，水也是一种重要的化学资源．
    （1）水是由氢元素和氧元素组成的，该元素的单质在氧气中燃烧生成水，其反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）图为电解水的实验，试管A产生的气体是氢气；一段时间后，试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为2：1．
    （3）水和乙醇是两种重要的溶剂．氢氧化钠溶于水配制溶液时会放热（填“吸热”或“放热”）；在水和乙醇以3：7配成的溶液中，溶剂是水．
    （4）要配制100g 10% 的蔗糖溶液，需水90 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
    （1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气．
    （2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．
    （3）澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳．
    （4）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是用来净化河水的简易装置，其中活性炭的作用是吸附色素和异味，小卵石、石英砂、膨松棉的作用是过滤．该净水器不能（填“能”或“不能”）起到消毒杀菌的作用．用此装置净化后得到的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．此净水器能否将硬水变为软水，请说明原因不能，不能减少钙、镁离子的化合物的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．生活中铜制品放置久了，表面会产生绿色的铜锈．某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究．
    探究1：铜锈由哪些元素组成？
    【进行实验】利用如图所示装置对铜锈进行加热，观察到试管口有水珠生成，烧杯中澄清石灰水变浑浊，绿色固体变为黑色．经检测，黑色固体为氧化铜．根据实验，铜锈由铜、氢、碳、氧元素组成．
    探究2：铜发生锈蚀的条件是什么？
    【查阅资料】亚硫酸钠（Na2SO3）、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液．常温下：亚硫酸钠可与O2发生化合反应；氢氧化钠溶液能吸收CO2．
    【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关．
    【进行实验】利用如图装置（铜片长度均为4cm，试管容积均相同，1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水）进行了5个实验，并持续观察一个月．

    实验现象：只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀．
    【解释与结论】
    （1）实验4的目的是证明铜生锈与二氧化碳有关．
    （2）对比实验1和5，得出的结论是铜生锈需要氧气．
    （3）由上述实验可推知，铜锈蚀的条件是铜与水、氧气和二氧化碳同时接触．
    【反思与评价】
    （4）对实验进行反思后，同学们认为实验2可以不用进行．
    （5）根据实验结论，请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法保持洁净干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．把15%的氯化钠水溶液40克，用水稀释至100克，则溶液中溶质的质量为6克，氯化钠的质量分数为6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．图是测定空气中氧气含量的实验装置根据实验回答问题．
    （1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水
    的集气瓶中，并把塞子塞紧，待燃烧结束冷却到室温后打开弹簧夹，观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约占空气体积的$\frac{1}{5}$
    （2）用理化综合知识解释（1）中观察到的现象的原因是磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，使瓶内气体减少，内压减小，小于外压，在压强差作用下，水进入瓶内，由于氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，所以水进入瓶内约占瓶内气体体积的$\frac{1}{5}$
    （3）实验中将燃着的红磷伸入瓶中时，强调要立即伸入并把塞子塞紧的原因是防止燃烧产生的热量使瓶内气体膨胀逸出，影响实验结果
    （4）此实验中能否用铁丝代替红磷并说明原因不能，铁在空气中不能燃烧
    （5）你认为此实验中对所选药品的要求是在空气中能燃烧、只与氧气反应、不生成气体．（至少三条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．如图甲所示，将稀盐酸滴入盛有10克氢氧化钠溶液（滴有两滴酚酞试液）的烧杯中，所得溶液的pH和滴入盐酸的质量关系如图所示乙所示．

    （1）图乙中A点时，溶液中所含溶质的化学式为NaCl、NaOH．
    （2）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数．（酚酞试液质量不计）

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