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    13．过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源．潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，有关反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，从该反应获取的以下信息中，正确的是（　　）
    A．过氧化钠属于氧化物
    B．实验室可利用这一原理制取纯净氧气
    C．该反应属于化合反应
    D．反应前后氧元素化合价没有发生变化

    分析 A、氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；
    B、二氧化碳和氧气在通常情况下都是气体；
    C、根据反应物和生成物的种类可以判断反应类型；
    D、氧元素在化合物中一般显负价，在单质中氧元素的化合价为零．

    解答 解：A、过氧化钠是由钠元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；故对；
    B、因为二氧化碳在通常情况下也是气体，用这一原理制取的氧气中一般含有二氧化碳．故错；
    C、化合反应是“多变一”；故错；
    D、在过氧化钠中，氧元素的化合价是-1价，在二氧化碳中，氧元素的化合价是-2价，在碳酸钠中，氧元素的化合价是-2价，氧气的化合价为零，反应前后氧元素的化合价发生了变化．故错．
    故选A．

    点评 本题主要考查物质的分类和元素化合价方面的知识，解答时要从氧化物和化合价概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出仪器①、②的名称：①酒精灯、②集气瓶．
    （2）若用高锰酸钾制取并收集O2，可选用的装置组合为AC或AE（选填字母），该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用B装置制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若用C装置收集CO2，则检验收集满CO2，则检验收集满CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （4）若把收集满CO2的两支试管分别倒插入盛有水和氢氧化钠溶液的水槽里，一段时间后，出现了如图2所示的现象，对比两支试管内液面高低的不同，你能得到的结论是二氧化碳能和氢氧化钠反应．

    （3）天然气是一种重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是结构最简单的有机化合物．在通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水．甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水．

    ①请你写出甲烷的一种性质无色．
    ②某同学欲利用如图3装置收集甲烷气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集甲烷时，气体都应从b端进入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．原子质量的大小取决于原子的（　　）
    A．核电荷数和电子数B．核内中子数目
    C．核内质子数和中子数之和D．中子数和核外电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气，下列图象能正确反应对应关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．KCl是一种常用的钾肥，其溶解度如下表．下列说法正确的是（　　）
    温度/℃0204060
    溶解度/g27.634.040.045.5
    A．KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质
    B．20℃时，100 g KCl饱和溶液中含KCl 34.0 g
    C．60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出
    D．40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40.0%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
       猜   想    验证猜想的实验步骤        现象及结论
    我认为此气体可能是氧气．把带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃，证明该气体是氧气
    产生此气体的一个化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②我想制取该气体，发生装置将选取下图中的B（填序号，以下同），收集装置选取E或C…

    ③如果用图中最右端所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从a端（填“a”或“b”） 通入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，它是：二氧化碳、氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．（1）催化剂在起催化作用时，也参与化学反应过程．例如：实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，在氯酸钾分解的同时，也伴随发生如下反应：氯酸钾跟二氧化锰反应，生成氧气和另一种刺激性气味的气态单质A，同时还生成一种紫黑色晶体B（该晶体加热也产生氧气）．请写出该过程反应的化学方程式：2KClO3+2MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+O2↑+Cl2↑．
    （2）如图所示，二个甲分子反应生成二个乙分子与一个丙分子，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物，则乙物质的化学式为A2B．
    （3）已知某无色溶液中，可能含有H+、Ag+　K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八种离子中的几种，取该溶液少许，滴入几滴石蕊试液，石蕊试液变红，则原溶液中大量存在的离子可能是H+、Ag+、K+、NO3-或H+、K+、NO3-、Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学兴趣小组利用如下装置探究两个实验．
    实验1：研究燃烧条件
    步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；
    步骤2：关闭K2，打开K1，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    实验1通过对比实验研究了燃烧的一个条件．它是与氧气接触．
    实验2：研究CO2与NaOH固体的反应
    步骤1：A中盛有稀盐酸、B中Na2CO3固体，C中NaOH固体
    打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪．
    步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验2．
    步骤3：打开K2，关闭K1，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭，问上述操作的目的排出装置中的空气，并验证生成的气体是二氧化碳．然后进行后续实验，说明CO2与NaOH固体发生了反应，后续实验的操作与现象为打开K1，关闭K2，气球变大后，打开K2，关闭K1，一段时间后气球变瘪．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置．

    （1）指出仪器的名称：②锥形瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置和收集装置为AC或AE，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
    （3）实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择的发生装置和收集装置为BC，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）NH3是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2两种固体混合物来制取NH3，应选用的发生装置和收集装置为AD，反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．

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