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某校九年级化学课外活动小组要做用过过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据图中所示的实验装置回答问题:

(1)图中制氧气的装置选用
 
 (填“甲”或“乙”),收集氧气可用
 
法.此反应的文字表达式为
 

(2)图丁中的实验现象是
 

(3)图戊中的现象是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据反应物的状态和条件进行选择发生装置;根据氧气的密度和溶解性选择收集装置;书写文字反应式该注意条件;
(2)根据木炭燃烧的现象回答;
(3)根据木炭在氧气中燃烧的现象和二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行解答;
解答:解:(1)用过氧化氢溶液制取氧气发生装置的特点是液体与固体,不需加热,故选甲;
因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是排水法和向上排空气法;反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(2)根据木炭在氧气中燃烧可知现象为:剧烈燃烧发出白光,放出大量的热;
(3)因为木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故会看到澄清的石灰水变浑浊;
故答案为:(1)甲;排水或向上排空气;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;(2)发出明亮的白光,放出大量的热;(3)澄清的石灰水变浑浊;
点评:本题考查了氧气的制取和性质,属于基础性的考查,关键是扎实基础,熟练运用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图为已收集满的一瓶无色无毒气体.请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.
假设(猜想)验证方法及操作可能看到的现象结论

 
 
 
 
(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图2装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明设计了如图所示的装置进行趣味实验:
(1)使用装置进行实验时,将滴管中的物质加到锥形瓶中,发现气球鼓起来.如果锥形瓶中的物质是二氧化碳,你推测滴管中物质可能是
 
,请你说出装置中气球能鼓起来的原因
 

(2)请你写出能使气球鼓起来的另一反应式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,该反应的化学方程式为
 
,其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量将
 
.(填“变大”、“变小”或“不变”);
(2)待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干    b.溶解    c.洗涤    d. 过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是科学研究的重要手段,正确的操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)熄灭酒精灯火焰时应
 

(2)读取量筒内液体体积时视线应
 

(3)在气体的制备实验中连接好仪器应
 

(4)给试管内液体加热时,试管口应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个铁原子
 

(2)3个二氧化氮分子
 

(3)构成氯化钠的微粒
 
 

(4)硫酸亚铁
 

(5)氯化钠中氯元素显-1价
 

(6)5个氢氧根离子
 

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请各举一个实例,说明下列三个叙述是错误的.
序号错误的观点否定的例证
1溶液一定是无色的
 
2生成盐和水的反应都是中和反应
 
3所有物质都是由分子构成的
 

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沼气是洁净的气体燃料之一,是解决农村能源不足的一条重要途径.沼气中的主要成分是甲烷,还含有少量氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳等气体.沼气略带臭味,你分析臭味可能来自
 
气体,写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式
 

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家庭装饰材料的三氯乙烯是一中有害物质,它的化学式为C2HCl3,下面对三氯乙烯的叙述正确的是(  )(1)该物质由碳、氢、氯三种元素组成 (2)该物质是由多种原子构成的纯净物(3)该物质中碳、氢、氯三种元素的质量比为2:1:3(4)该物质是由三氯乙烯分子构成的化合物.
A、(1)(3)
B、(1)(4)
C、(2)(4)
D、(2)(3)

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