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20.用化学符号表示:
(1)在氧化钠化学式中写出的钠元素的化合价$\stackrel{+1}{Na}$2O;
(2)两个铁离子2Fe3+
(3)保持氯气化学性质的最小粒子是Cl2; 
(4)硫酸根离子SO42-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以在氧化钠化学式中写出的钠元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+1}{Na}$2O;
(2)1个铁离子含有1个铁原子并带有3个单位的正电荷.写离子符号时,应在元素符号或原子团符号的右上角标注上一个离子所带的电荷数,且数值在前(是“1”时省略),正、负号在后,因此1个铁离子表示为Fe3+.表示粒子个数的数字写在化学符号的前面.因此2个铁离子表示为2Fe3+
(3)氯气是由氯气分子构成的,氯气分子是保持氯气化学性质的最小粒子,氯气分子表示为:Cl2
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硫酸根离子可表示:SO42-
故答案为:(1)$\stackrel{+1}{Na}$2O;(2)2Fe3+;(3)Cl2;(4)SO42-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.请结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)写出①号仪器的名称:酒精灯;
(2)用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A(选填序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)要获得干燥的O2,应先将气体通过盛有浓硫酸(选填H2SO4或NaOH溶液)的D装置,再用E装置收集,气体应从b端通入(选填“a”或“b”).
(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,相对于B装置,C装置的优点有能使反应随时进行或停止.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:①酒精灯;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是A(填序号,下同);检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管;写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是C;
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验(提示:NaOH溶液可吸收反应生成的二氧化硫气体),燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图H),其原因是氢氧化钠溶液吸收了生成的二氧化硫气体,瓶内压强变小.

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B、锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
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12.镉对人体和环境都有害.如图分别是镉的原子结构示意图和镉在元素周期表中的有关信息.下列分析错误的是(  )
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10.某化学兴趣小组准备开展二氧化碳的实验室制取与性质实验活动,实验中需制备约1.1g二氧化碳气
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