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    1．某化学兴趣小组利用如图所示装置探究燃烧条件．
    【查阅资料】红磷的着火点为260℃，烟煤的着火点为550℃
    【提出猜想】
    猜想1：物质要有可燃性；猜想2：物质需要与氧气接触；猜想3：要达到可燃物的着火点．
    【实验探究】

     实验步骤实验现象 实验结论 
    ①连接装置，打开弹簧夹，推动注射器的活塞；  
    右边的注射器活塞向右移动    		装置气密性良好 
    ②装药品 //
    ③点燃酒精灯，对准石灰石部分加热右侧红磷燃烧，石灰石不燃烧  猜想1成立 
     待右边红磷（足量）熄灭后，停止加热；
    冒出大量白烟     		猜想2成立 
    ⑤点燃酒精灯，对准左侧红磷部分加热左侧红磷燃烧，烟煤不燃烧 猜想3成立 
    【反思交流】
    （1）实验过程中右侧注射器的作用是缓冲压力的作用；
    （2）有同学认为本实验中石灰石是多余的，理由是石灰石没有可燃性．

    分析 燃烧的三个条件缺一不可：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③可燃物达到着火点．由题目的信息可知：实验探究，①连接装置，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，右边的注射器活塞向右移动，证明装置气密性良好；待右边红磷（足量）熄灭后，停止加热，冒出大量白烟，猜想2成立；点燃酒精灯，对准左侧红磷部分加热，左侧红磷燃烧，烟煤不燃烧，猜想3成立．实验过程中右侧注射器的作用是：缓冲压力的作用；有同学认为本实验中石灰石是多余的，理由是：石灰石没有可燃性．

    解答 解：【提出猜想】燃烧的三个条件缺一不可：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③可燃物达到着火点；故答案为：物质要有可燃性；要达到可燃物的着火点；
    【实验探究】实验探究，①连接装置，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，右边的注射器活塞向右移动，证明装置气密性良好；待右边红磷（足量）熄灭后，停止加热，冒出大量白烟，猜想2成立；点燃酒精灯，对准左侧红磷部分加热，左侧红磷燃烧，烟煤不燃烧，猜想3成立；故答案为：推动注射器的活塞；右边的注射器活塞向右移动；停止加热；冒出大量白烟；点燃酒精灯，对准左侧红磷部分加热；
    【反思交流】实验过程中右侧注射器的作用是：缓冲压力的作用；有同学认为本实验中石灰石是多余的，理由是：石灰石没有可燃性；故答案为：缓冲压力的作用；石灰石没有可燃性；

    点评 本考点考查的是燃烧的条件的探究实验，根据实验操现象，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．2016年世界环境日中国的主题是：“改善环境质量，推动绿色发展”．
    ①我们需要清新的空气．口罩中填充活性炭是利用其吸附性，以减少污染物的吸入．
    ②我们需要洁净的水源．自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度，生活中将硬水软化的常用方法是煮沸（填“过滤”、“煮沸”、“蒸馏”或“静置沉淀”）．
    ③我们需要清洁、高效的能源．一氧化碳、氢气、甲烷中，最清洁的燃料是氢气．甲烷（CH4）是天然气的主要成分，在空气中燃烧的化学方程式为CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．如表中是酸、碱和盐的溶解性表（20℃）中的一部分，据此判断下列有关①、②处物质的说法不正确的是（　　）
    部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）
    阳离子阴离子
    OH-NO3-
    ………
    Fe2+不溶
    Cu2+①②
    ………
    A．①处物质不能和铁单质反应B．①处物质能使紫色石蕊试液变蓝
    C．②处物质是硝酸银D．②处物质不能和氧化钡反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（　　）
    A．
       放入药品    		B．
      收集气体    		C．
    检查装置气密性    		D．
        验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列生活事实的解释中，不合理的是（　　）
    A．蜡烛燃烧后质量减轻，因该反应不遵循质量守恒定律
    B．一氧化碳可做燃料，因该气体具有可燃性
    C．某合金可做保险丝，因该合金的熔点低
    D．洗洁精能清除油污，因其具有乳化作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质．小敏对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
    （1）【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
    猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3．
    （2）【实验探究】如图所示：

    （3）【判断】
    a、由操作②现象判断：“碱石灰”样品中可能有（填“一定有”“没有”或“可能有”）CaO；
    b、由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有Na2CO3（写化学式）；
    c、综合a和b的结论，判断该碱石灰的变质情况为部分变质．
    （4）【拓展应用】
    由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应密封保存．而且可以用来干燥H2（写出一种气体的化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    （1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
    （2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中
    木条复燃．    		加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
    （4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
    （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二
    ③待反应结束，将实验后试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后氧化铝的质量不变（填“变”或“不变”）．
    【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

    ①写出仪器的名称a分液漏斗b集气瓶；
    ②B中白磷不燃烧，原因是温度没有达到白磷的着火点；
    ③D中反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ④用F装置收集气体的依据是二氧化碳的密度比空气的大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各物质中加入适量的稀盐酸，不能将杂质完全除掉的是（　　）
    A．氯化钠中混有少量碳酸钠B．硫酸钠中混有少量碳酸钾
    C．氯化钾中混有少量碳酸钾D．铜粉中混有少量铁屑

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