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    14．水的净化过程中属于化学变化的是（　　）
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．杀菌消毒

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、沉淀过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    B、过滤过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、杀菌消毒过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选D．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．实验时不慎打翻了燃着的酒精灯，要立即用湿抹布扑盖，这样灭火的原理主要是（　　）
    A．隔绝氧气B．清除可燃物
    C．降低酒精的着火点D．温度降到酒精着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．炼铁厂以赤铁矿石、焦炭、石灰石、空气等为主要原料炼铁，主要反应过程如图所示：

    请根据题图和所学知识判断下列说法错误的是（　　）
    A．生铁属于混合物
    B．反应过程①是置换反应，②③中属于化合反应
    C．原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳
    D．工业炼铁的设备是高炉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．过氧乙酸溶液是一种常用的消毒剂．过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．请回答下列问题：
    （1）一个过氧乙酸分子中有9个原子．
    （2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：12．
    （3）过氧乙酸中碳元素的质量分数为31.6%．（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（　　）
    A．红磷熄灭，待完全冷却后打开弹簧夹
    B．燃烧匙内加足量的红磷
    C．将红磷改为木炭进行实验
    D．实验前，检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是一组对比实验，能得出正确结论的是（　　）
    A．CO2不供给呼吸
    B．CO2能使干石蕊纸花变色
    C．CO2不支持燃烧
    D．CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列粒子不显电性的是（　　）
    A．质子B．原子核C．电子D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）
    A．将生活垃圾焚烧处理B．扩大城市绿地面积
    C．用清洁能源代替化石燃料D．改进汽车尾气净化技术

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．京京同学对金属活动性顺序等知识进行了研究．

    （1）根据图1中的实验现象判断，稀盐酸里的A、B、C、D四种金属中，在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属是（填字母）D．
    （2）将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，乙表面析出红色固体，申没有明显现象．判断甲、乙、铜三种金属的活动性由强到弱的顺序为乙＞Cu＞甲．
    （3）查阅资料：金属在活动性顺序里的位置越后，其化合物越不稳定，所以它的氧化物越容易被还原．在下列①②中各写一个化学方程式，③中写出还原金屑氧化物的方法．

    （4）查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：
    3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成N02，N02是红棕色、有刺激性气味的有毒气体．
    用图2所示实验装置进行实验，可以证明铜与稀硝酸反应生成的气体是NO．
    ①检查装置的气密性：关闭弹簧夹，将干燥管放人带有水的烧杯中，若观察到若干燥管内的液（水）面比烧杯内的液（水）面低，且过一段时间后干燥管内的液（水）面保持不变，则表明该装置的气密性良好．
    ②按如图2所示进行实验：打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管内的气体，稀硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到充满干燥管，停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，观察干燥管内的现象：铜片表面有气泡产生，铜片溶解，溶液由无色变成蓝色，液面下降．
    反应停止后，打开弹簧夹，用注射器抽取千燥管内的气体（事先已将注射器内原有的气体推出），关闭弹簧夹后取下注射器，并抽取一定量的空气，观察到气体变为红棕色．
    ③上述实验完成后，用足量NaOH溶液将气体吸收，其目的是防止污染空气
    ④图3是NO2气体和空气混合的实验示意图，观察图中A、B、D的表示方法，在C处  画出相应的气体组成的粒子示意图．
    ⑤在3.84g Cu中加入100g稀HNO3溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量（化学方程式见上）和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数． （请写出计算过程）

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