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【题目】KCl在不同温度下溶解度的数据如下表:

温度℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

溶解度/g

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

51.1

54.0

56.7

(1)60℃时,100g水中最多可溶解KCl      g.

(2)90℃时,100g饱和KCl溶液冷却到30℃时,溶液的质量(选填“>”或“<”或“=”)      100g.

(3)40℃时,KCl饱和溶液中溶质质量分数为      ;该溶液升温到60℃时,溶液属于      溶液(选填“饱和”或“不饱和”).

【答案】(1)45.5;(2)<;(3)28.6%;不饱和.

【解析】(1)由图表信息可知,60℃时,氯化钾的溶解度为45.5g,也就是在该温度下,100g水中最多可溶解45.5g氯化钾就达到饱和状态;故填:45.5;

(2)由表格信息可知,氯化钾的溶解度随着温度的降低而减小,90℃时,100g饱和KCl溶液冷却到30℃时,会出现晶体析出现象,溶液的质量减小;故填:<;

(3)40℃时,KCl的溶解度为40.0g,此时的饱和溶液中,溶质的质量分数为:≈28.6%;故填:28.6%;

氯化钾的溶解度随着温度的升高而增大,该溶液升温到60℃时,转化为了不饱和溶液;故填:不饱和.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂、方法正确的是

序号

物质

杂质

试剂、方法

A

CO2

CO

点燃

B

Fe粉

Cu粉

稀盐酸,过滤

C

MgCl2溶液

盐酸

适量的氢氧化钠溶液

D]

FeSO4溶液

CuSO4

过量铁粉,过滤

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【题目】下列有关说法正确的是

A.二氧化碳是大气污染物之一

B.稀有气体做电光源,主要利用化学性质

C.氮气的化学性质不活泼,常用作保护气

D.氧化反应一定是化合反应

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【题目】a,b两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法不正确的是( )

A.将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液

B.将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃,溶液质量不变

C.t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a>b

D.将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液的溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答:

(1)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是

(2)若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法不正确的是 (填写字母)

A.溶剂的质量一定变小

B.溶质的质量可能不变

C.溶质的质量分数一定变大

D.溶液的质量一定变大

E.该饱和溶液还可以溶解其他物质

(3)将t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液,都降温至tl℃时,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是

(4)若甲物质溶液中混有少量的乙物质,提纯甲物质可采取的方法是

(5)对(4)析出的晶体和剩余溶液描述不正确的是 (填写字母)

A.剩余溶液一定是甲饱和溶液 B.剩余溶液一定不含有乙

C.剩余的溶液一定是纯净物 D.析出的晶体中只含有甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)已知:水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠2.5g,需要量取水

(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为 (填字母序号)。

(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 (填序号)。

①氯化钠固体不纯

②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时,仰视读数

④装瓶时,有少量溶液洒出

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【题目】初中所学铁的部分化学性质如下图所示(“→”表示物质间的转化关系,部分反应条件和物质已略去)。其中B、C都是单质;B是非金属,通常情况下为气体;C是金属。

请回答下列问题:

(1)A的化学式为________,B的化学式为_____________。

(2)反应②、③的基本类型________________(填“相同”或“不相同”)。

(3)实现反应④还需要一种物质。实验室制取该物质的化学方程式为________________________。

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【题目】某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液原来是:

猜想一:氯化钠溶液; 猜想二:氢氧化钠溶液; 猜想三:碳酸钠溶液。

【实验推断】

甲取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________________溶液,理由是____________________________________________________________________________

乙另取样滴加稀盐酸有___________________产生,乙得出结论:该溶液原来是碳酸钠溶液。

丙认为乙的结论不完全正确,理由是______________________________________。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验 :

【继续探究】另取样加入过量的氯化钙溶液,观察到有___________________产生,设计这一步骤的目的是______________________________________;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

【得出结论】这瓶溶液原来是______________________________________

【拓展迁移】氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为:H+ + OH- = H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 (填离子符号);请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式:______________________________________(仿照上例,用离子符号表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不能得到溶液的是

A醋酸 B花生油 C蔗糖 D食盐

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