【题目】某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液原来是：
猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
①甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是___________________溶液，理由是____________________________________________________________________________
②乙另取样滴加稀盐酸有___________________产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液。
③丙认为乙的结论不完全正确，理由是______________________________________。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验 ：
【继续探究】④另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有___________________产生，设计这一步骤的目的是______________________________________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【得出结论】⑤这瓶溶液原来是______________________________________
【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 （填离子符号）；请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：______________________________________（仿照上例，用离子符号表示）
【答案】①氯化钠或NaCl NaCl溶液呈中性，不能使酚酞溶液变红 ②气泡 ③这瓶溶液未盖瓶塞，可能是NaOH溶液变质生成了Na2CO3 ④白色沉淀 除尽Na2CO3 ⑤NaOH溶液 ⑥ Na+、Cl- CO32-+Ca2+=CaCO3↓
【解析】
试题分析：甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠或NaCl溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使酚酞溶液变红；乙另取样滴加稀盐酸有气泡产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液；丙认为乙的结论不完全正确，理由是这瓶溶液未盖瓶塞，可能是NaOH溶液变质生成了Na2CO3。另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除尽Na2CO3，防止碳酸钠的碱性干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。说明瓶内还有氢氧化钠，因此这瓶溶液原来是NaOH溶液，实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：CO32-+Ca2+=CaCO3↓。
优学名师名题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于常见氧化物的叙述，不正确的是
A．H2O是最常用的溶剂，能溶解所有的物质
B．CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧
C．固态CO2 叫做“干冰”，可用于人工降雨
D．磁铁矿的主要成分是Fe3O4，有磁性，可用于炼铁
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【题目】KCl在不同温度下溶解度的数据如下表：
温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
（1）60℃时，100g水中最多可溶解KCl g．
（2）90℃时，100g饱和KCl溶液冷却到30℃时，溶液的质量（选填“＞”或“＜”或“=”） 100g．
（3）40℃时，KCl饱和溶液中溶质质量分数为 ；该溶液升温到60℃时，溶液属于 溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．
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【题目】原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述不正确的是
A． 原子都是由质子和中子构成的 B．原子质量主要集中在原子核上
C． 原子得失电子后变成离子 D．原子的质子数等于核外电子数
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【题目】图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。
①甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是___________________
② t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取______________________________________（任写两种方法）
③如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？___________________
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。
①P点的含义_________________________________
② t3℃ 时，将30g甲物质加入到50g水中，充分溶解
后所得溶液的质量为_________________________________
③当甲中含少量乙时，提纯甲的方法是______________________
④ t3℃ 时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序为
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【题目】下列实验能达到预期目的的是
A．用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣制酸碱指示剂
B．用干燥的pH试纸测浓硫酸的酸碱度
C．用烧杯罩住燃着的蜡烛，证明二氧化碳的密度比空气大
D．点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，证明蜡烛燃烧一定产生可燃性气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（ ）
A. 单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
B. 碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7
C. 在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D. 稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒
一定是稀有气体元素的原子
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【题目】某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
请回答下列问题：
（1）图中标有①的仪器名称是 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号,下同)，反应的化学方程式为 ；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。
（3）实验室制取氢气的化学方程式为 ，选用的收集装置是 。实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的装置组合是 。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
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