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【题目】某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:

请回答下列问题:

(1)图中标有①的仪器名称是

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,应选用发生装置 (填字母序号,下同),反应的化学方程式为 ;实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是

(3)实验室制取氢气的化学方程式为 ,选用的收集装置是 实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的装置组合是

(4)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是 (填字母)。

a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b.锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时,可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入

【答案】(1)长颈漏斗(2)A、2KClO3 2KCl+3O2 控制反应的速率或控制反应物的量

(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑、 E或F AE(4)b 紫色石蕊溶液

【解析】

试题分析:(2)氯酸钾 在二氧化锰催化下加热生成氯化钾和氧气;通过控制注射器而控制反应的速率或控制反应物的量。

(3)实验室制取氢气用锌与硫酸反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑、氢气难溶于水且密度小于空气,选用的收集装置是E或F;固体加热制气体NH3用AE

(4)二氧化碳能与水发生反应生成碳酸,用 紫色石蕊溶液检验。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液原来是:

猜想一:氯化钠溶液; 猜想二:氢氧化钠溶液; 猜想三:碳酸钠溶液。

【实验推断】

甲取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________________溶液,理由是____________________________________________________________________________

乙另取样滴加稀盐酸有___________________产生,乙得出结论:该溶液原来是碳酸钠溶液。

丙认为乙的结论不完全正确,理由是______________________________________。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验 :

【继续探究】另取样加入过量的氯化钙溶液,观察到有___________________产生,设计这一步骤的目的是______________________________________;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

【得出结论】这瓶溶液原来是______________________________________

【拓展迁移】氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为:H+ + OH- = H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 (填离子符号);请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式:______________________________________(仿照上例,用离子符号表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不能得到溶液的是

A醋酸 B花生油 C蔗糖 D食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

(1)氧元素

(2)三个氢分子

(3)2个镁离子

(4)沼气的主要成分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于物理变化的是

A.食物腐烂 B.铁锅生锈 C.纸张燃烧 D.剪纸成花

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】采用适当的试剂,可从石灰石(主要成分是CaCO3)中获得高纯度CaCO3,其流程如下:

①流程图中进行的操作2的名称是

②写出石灰石煅烧的化学方程式 ,该反应的基本反应类型是

③该流程图所示物质中,溶于水放出大量热的氧化物是 ,该物质与水反应的化学方程式为

④使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,该流程中可循环利用的物质是 。(填“化学式”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的装置。请回答下列问题:

(1)写出标号①的仪器名称:①

(2)用高锰酸钾制取O2时,用A、D进行实验,写出该反应化学方程式 发现水槽中的水变红的原因为 气体收集完毕时,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。

(3)某同学在实验室制二氧化碳气体,写出该反应化学方程式 收集CO2应选用的装置是 (填序号)。将气体的发生装置由B改进为F,这样做的好

(4)若用右图所示装置制H2并测量生成H2的体积,通过分液漏斗加入一定体积的稀硫酸,与圆底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应(稀硫酸足量)。

①装置接口的连接顺序为:a → →d(填“b→c”或“c→b”)。

②理论上0.65g锌与足量稀硫酸反应在该条件下应能收集到224mL的H2,但3次实验测量的H2体积的平均值约为239mL。假设实验操作正确、规范,造成该误差的主要原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的化学式书写正确的是

A.氧化铁:FeO B.硫酸钾:K2SO4 C.氯化铵:NH3Cl D.氧化铜:CuO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为酸碱的化学性质知识网络,A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物,图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应.请你据图回答.

(1)A、B、C三种物质中,能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是      

(2)能同时实现反应的物质可以是      ,反应的实验现象为      

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