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    2．从①氧气、②氮气、③氢气、④一氧化碳、⑤二氧化碳六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空．
    （1）空气中含量最多的②
    （2）医疗上用于抢救危重病人的是①
    （3）未来最理想的气体燃料是③
    （4）可用作人工降雨的是⑤
    （5）属于污染空气的气体，且有毒是④．

    分析 空气中氮气含量最多；
    氧气能够供给呼吸；
    氢气燃烧生成水，放出大量的热；
    二氧化碳的固体升华时能够吸收大量的热；
    一氧化碳有毒，是污染环境的一种物质．

    解答 解：（1）空气中含量最多的是氮气；
    （2）医疗上用于抢救危重病人的是氧气；
    （3）未来最理想的气体燃料是氢气；
    （4）可用作人工降雨的是二氧化碳；
    （5）属于污染空气的气体，且有毒是一氧化碳．
    故填：②；①；③；⑤；④．

    点评 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图，将电解水产生的氢气缓缓通过装有白色的固体无水硫酸铜（无水硫酸铜遇水显蓝色）的U型管，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是（至少写两点）导管d处有淡蓝色火焰、烧杯底部附着小水珠．电解水的反应式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图中代表初中化学中常见的物质之间的转化关系．已知A、C两物质组成的元素相同；D、E、F是单质，只有B、H为黑色固体．
    （1）写出E物质的化学式：Cu（或Fe）．
    （2）写出C→D的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）写出H→C的化学方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu（或者4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4H2O）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是小梦同学收集到的营养燕麦片的标签，这里的铁锌钙指的是（　　）
    A．原子B．元素C．单质D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．碳酸钙粉末与稀盐酸混合后，产生气泡，一段时间后．固体粉末消失．
    （1）写出上述反应的化学方程式．
    （2）假设得到的气体全部从溶液中排出，则反应后得到的溶液中，除水之外，还可能含有哪些物质？请你对该问题做出全面合理的猜想，并写出你的猜想：CaCl2和HCl
    （3）设计实验验证你的猜想，并完成下列表格的填写
    实验操作预期的实验现象和结论
      

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．天平两边各放质量相等的烧杯，并分别盛有4.9%的硫酸100克，为了保持天平平衡，可分别往两烧杯中加入（　　）
    A．镁1克、铝1克B．镁2克、铁2克
    C．锌3.25克、铁3.25克D．镁3.5克、锌3.5克

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    B．用稀盐酸清洗试管壁上的铜：Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
    C．炼钢的基本原理：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    D．不能用铁制容器配制波尔多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（　　）
    A．硫化丙烯由3个碳原子6个氢原子1个硫原子构成
    B．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1
    C．硫化丙烯中硫元素的质量分数最大
    D．硫化丙烯的相对分子质量为74

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室制取常见气体所需装置如图1所示．请回答以下问题：

    （1）写出图中带序号仪器的名称：①酒精灯； ②铁架台；③分液漏斗；④集气瓶；⑤水槽．
    （2）用过氧化氢溶液制取氧气选用发生装置B（填标号，下同），收集纯净的该气体可用装置F，选用该收集装置的理由是氧气不易溶于水，
    （3）实验室用加热高锰酸钾的方法应选用的发生装置是A（填标号），用该装置制取氧气还应该在试管口放一团棉花，目的是防止高猛酸及随气流进图导气管．
    （4）通常用如图所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是导管内上升一段水柱．
    （5）小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置  （如图2所示）用于完成制取某些气体的实验，得到了老师的表扬．
    Ⅰ．利用该装置完成实验的优点是①③（填序号）．①可控制反应的进程②能完全消除废液排放③产生的气体不含任何杂质
    Ⅱ．该装置与上图装置B（选填“B”或“C”）在制取气体时具有相类似的优点．

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