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    【题目】用适当的化学用语填空

    （1）氖气________________；

    （2）构成硫酸铜的阴离子___________；

    （3）硝酸铵______________；

    （4）二氧化氯中氯显+4价______________；

    （5）若“”表示一个氟原子，则“”表示_______________。

    【答案】Ne SO42- NH4NO3 F2

    【解析】

    （1）氖气的化学式为Ne；

    （2）硫酸铜中的阴离子是硫酸根离子，可表示为：SO42-；

    （3）硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为：NH4NO3；

    （4）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化氯中氯显+4价可表示为：；

    （5）若“”表示一个氟原子，则“”表示1个氟分子，其分子符号为F2。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列化学用语中数字“2”含义的说法正确的是（　　）

    ①2CO ②2NH3 ③2N ④ ⑤ ⑥2H＋ ⑦SO2

    A.表示分子个数的是①②

    B.表示离子所带电荷数的是④⑤

    C.表示离子个数的是④⑥

    D.表示分子中原子个数的是③⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境、资源是人们关注的热点，请根据所学化学知识回答下列问题：

    （1）目前人类使用的主要能源是煤、石油、天然气，它们都属于_________能源（填“可再生”或“不可再生”）。

    （2）燃煤能产生污染空气的物质，其中会形成酸雨的物质是_______（填写两种物质的化学式），防治酸雨的措施_________________（写一点即可）。

    （3）目前车用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入适量乙醇。写出乙醇燃烧的化学方程式_______。与只使用汽油比较，乙醇汽油能减少汽车尾气对空气的污染，还具有的优点是_________。(一条即可)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：

    （1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管。

    ①描述产生的现象_______；

    ②写出反应的化学方程式_______。

    （2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca（OH）2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，澄清溶液_______，而系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是 （ ）

    A.点燃酒精灯B.检验甲烷的纯度

    C.称量氯化钠D.滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组做如图实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。

    (已知：浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺微性气味的氨气，氨气密度小于空气)

    （1）如图1所示，烧杯甲装入浓氨水，乙、丙盛放无色酚酞试液，一段时间后烧杯乙液体变红，说明分子______________；烧杯丙的作用是_____________。

    （2）图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_____________.(填“ba”或“bc” )段纱布条先变成红色。

    （3）图2实验与图1实验对比，改进后的优点是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡.在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左右两端烧杯中加入质量相等的和金属.有气体产生时，托盘天平指针慢慢向左偏转（如图所示）；指针偏转到一定角度后，又慢慢向右偏转；反应结束，托盘天平指针指向右端.则托盘天平右端加入的金属可能是（ ）

    A.B.C.D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习“酸和碱”后，小明同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸?

    （进行实验）：将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶（有少量的水）中，反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味；随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。

    （发现问题）：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止氧化硫排放到空气中去？

    （查阅资料）：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”（化学式为H2SO2）；亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。

    请解答下列问题：

    （1）为了验证二氧化硫能与水发生反应生成酸，一同学使用下列图示中所给实验用品，设计实验：分别取三朵紫色纸花，①一朵喷洒水；②一朵直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中；③一朵喷洒水后放入盛有二氧化硫的集气瓶中。其中紫色纸花不会变色的是_____（填实验序号）。该实验设计的优点是_____。

    （2）亚硫酸中硫元素的化合价为_____价。

    （3）写出亚硫酸生成硫酸的化学方程：_____。

    （4）亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，从微观角度分析原因是_____；

    （5）为更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂，你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_____ （填序号）。

    ①饱和氧氧化钙溶液；②饱和氯化钠溶液；③浓盐酸；④饱和氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A物质常温下是液体，在一定条件下，可以分解生成B和C两种气体，而B和C点燃又会生成A，将D物质放在B中燃烧，会发出蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味 的气体E。常温下F物质在G催化作用下产生A和B，且G为黑色粉末。试回答：

    （1）写出下列物质的化学式：

    A：_______；E_______；F：_______；G：_______。

    （2）①A生成B和C的文字表达式：_______，属于_______反应。

    ②D物质放在B中燃烧的文字表达式：_______，属于_______反应。

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