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20.保护水土资源人人有责,为了测定一定量黄河水中泥沙的质量,某同学设计了如图所示的实验操作:
(1)该实验还应补充的仪器名称是玻璃棒,其作用是引流;
(2)补充上述仪器后,该实验还有两处错误:
①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘;
②漏斗末端未紧靠烧杯内壁.
(3)改正错误后,若滤液仍然浑浊,则可能的原因①滤纸破损;②承接滤液的烧杯不干净.(答两点)

分析 过滤操作,应用玻璃棒引流;漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁;造成滤液仍然浑浊的原因很多,主要有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不洁净等.

解答 解:(1)由图示可知该操作是过滤,过滤中要用玻璃棒引流,图中没有玻璃棒,玻璃棒的作用是引流;
(2)由过滤的注意事项并结合图示可知,该图存在的明显错误是:滤纸的边缘高于漏斗的边缘,应该低于漏斗边缘,漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁,应紧靠烧杯内壁;
(3)改正错误后,若滤液仍然浑浊,则可能的原因是:滤纸破损、过滤时液面高于滤纸的边缘都可能使液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使滤液浑浊;承接滤液的烧杯不干净也能使滤液浑浊.
故答案为:(1)玻璃棒;引流;
(2)滤纸的边缘高于漏斗的边缘;漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁;
(3)滤纸破损;承接滤液的烧杯不干净.

点评 解答本题的关键是要掌握过滤需要的仪器和操作中应该注意的事项及造成的后果,才能做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.向含有氯化亚铁、氯化铜、氯化铝的溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,下列推理合理的是(  )
A.滤液中一定有氯化亚铁和氯化锌,可能含有氯化铜
B.滤液中一定有有氯化铜和氯化锌,可能含氯化亚铁
C.滤液中一定有氯化亚铁和氯化铜,可能含有氯化锌
D.滤渣中一定有铜和铁,可能含有锌

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填入横线内)
(1)1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2
(2)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe 2O3+8SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气,装置如图①②.  
(1)①是发生装置,加入药品前需检查气密性,方法是用手握住试管,将导管连接好后放入水中,若观察到导管口有气泡冒出,则气密性良好.用装置②收集氧气,因为氧气具有不易溶于水性质.
(2)图③表示加入一定质量的高锰酸钾固体,在受热分解过程中,某变量y的变化趋势,则y可以表示AB.
A.生成氧气的质量            B.参加反应的高锰酸钾质量
C.固体中钾元素的质量            D.固体中剩余氧元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:
药品:①过氧化氢溶液   ②氯酸钾   ③二氧化锰
装置:

(1)装置中仪器a的名称为试管.
(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为②③(填序号);若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口,观察木条是否复燃.
(3)写出A装置中制取氧气发生的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑写出B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从b口进(填“b”或“c”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【实验装置】

【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中进气管伸入液面以下,出气管稍露出橡皮塞即可;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至不再有气泡产生,停止滴加稀盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,且其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数实验1实验2实验3
C装置中沉淀质量(g)3.933.943.95
【实验分析及数据处理】
(1)三次实验取平均值的意义是减小偶然误差.
(2)实验步骤(5)中缓慢通空气的目的是将产生的二氧化碳全部吸收.
(3)若没有A装置,则测定结果将偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)D装置的作用是吸收空气中的二氧化碳,防止干扰.
(5)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?写出计算过程:
【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)请画出第18号元素的原子结构示意图
(2)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的核外电子层数 相同.
(3)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易得到(填“得到”或“失去”)电子.则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为NaF,属于离子化合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.请你从铁、水蒸气、氮气、二氧化硫、氢气、二氧化碳六种物质中选择合适的物质名称填空:
(1)酥脆饼干在空气中久置逐渐变软,说明空气中含有水蒸气
(2)充入灯泡中作保护气的气体是氮气
(3)能在氧气中燃烧而不能在空气中燃烧的金属是铁
(4)能引起酸雨的物质是二氧化硫
(5)相同状态下密度最小的气体是氢气
(6)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据下列实验装置图,回答问题

(1)写出图中仪器a的名称:集气瓶.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可选择的发生和收集装置为AD或AF(填字母)
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,验满方法是将一根燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭在选择发生装置时选择C装置的优点是可以控制反应的发生与停止该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可在G装置中装入饱和碳酸氢钠溶液来除去氯化氢气体,则该混合气体应从G装置的b口(填“b”或“c”)通入.
(4)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得,制甲烷气的发生装置应选用A(填字母)装置,收集甲烷气可选用D或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是难溶于水、密度小于空气.

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