[题目][2016年福建省福州市]请沿用科学家认识事物的方式认识“空气 .(1)从分类角度:空气属于 (填“混合物或“纯净物 ).(2)从微观角度:用“ 表示氮原子.“ 表示氧原子.①用“ 可表示的微粒是 .②同温同压下.气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计.图3可表示空气微观模型的是 .(3)从变化角度:已知:常压下.氮气� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】【2016年福建省福州市】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是（填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是（填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图4所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为。

②Ⅱ中反应的化学方程式为。

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是（填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

【答案】（1）混合物（2）①氮分子②C

（3）燃着的木条熄灭液氧

（4）①H2 ②4NH3+5O24NO+6H2O ③属于（5）BC

【解析】（1）从分类角度：空气属于混合物；

（2）从微观角度分析，用“”表示氮原子，“”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是1个氮分子；②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是C；

（3）从变化角度知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，因为首先挥发出的气体为氮气，故观察到的现象是燃着的木条熄灭，将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是氧气；

（4）从应用角度，根据质量守恒定律可知，①Ⅰ中参加反应的单质甲为H2 ；②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O，③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ属于氧化还原反应；

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理是减少向空气中排放有污染的气体，故答案选择BC。

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