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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:

编号

KClO3质量/g

催化剂

催化剂质量/g

收集50mL O2所需时间/s

实验1

5

_

_

171

实验2

5

MnO2

0.5

49

实验3

5

Fe2O3

0.5

58

实验4

5

KCl

0.5

154

1)设置实验1的目的是_____

2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____

3)由实验1和实验4可知,KCl_____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:_____

【答案】对比实验 MnO2 生成的KCl加快了反应收集气体的体积

【解析】

1)实验1无任何催化剂,故其目的是做对比实验;

2)由表可知,加入MnO2所需时间49s,加入Fe2O3所需时间58s,加入KCl所需时间154s,故所列3种催化剂的催化效果最佳的是MnO2

3)、由实验1和实验4可知,同样收集50ml氧气,KCl所需时间缩短,故有催化作用,维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:生成的KCl加快了反应收集气体的体积,其化学方程式为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某粒子的结构示意图,下列说法正确的是

A. 该粒子有12个质子

B. 该粒子有2个电子层

C. 该粒子属于非金属元素

D. 该粒子已达到相对稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究题

同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用,进行了以下实验:

[实验一]氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率。

实验编号

KClO3/g

氧化物

产生气体的体积(mL

耗时(s

1

0.6

- -

67

1800

2

0.6

0.2g二氧化锰

67

36.5

3

0.6

____________________g氧化铁

67

89.5

1)实验3中氧化铁的质量为__________________g,以上实验采用了________________的实验方法。

2)实验一得到的结论是____________

[实验二]为证明氧化铁是该反应的催化剂,同学们又完成了以下的实验:

[资料]氯酸钾和氯化钾均能溶于水.

I.在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解,过滤得到固体,洗涤干燥并用天平称量,质量为0.2g.

II.将一定量的CO通入滤出的固体,按下面进行实验:

实验装置

实验现象

实验分析

玻璃管中固体全部变为黑色

生成了铁

锥形瓶中澄清石灰水变浑浊

产生了二氧化碳

3)写出玻璃管内发生反应的化学方程式____________。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式__________

[实验结论]氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化作用.

实验反思] 4)小华同学发现实验二( II )中的实验装置从环保角度看有一个缺陷,改进的方法是_____________________________。若该固体完全反应,则实验完冷却试管后,直形试管的质量将_____________(增大\减小),理论上质量的改变量为____________________________克。

5)同时小华查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成.为了研究剩余固体的成分,小红同学查阅了以下资料:

铁粉

氧化亚铁

氧化铁

四氧化三铁

颜色

黑色

黑色

红色

黑色

磁性

CO

不反应

反应

反应

反应

与稀盐酸

反应生成氯化亚铁和水

生成氯化铁和水

生成氯化亚铁、氯化铁和水

与硫酸铜溶液

反应

不反应

不反应

不反应

小红同学认为剩余固体中一定没有氧化铁,原因是_________________

6)测定剩余固体的组成.

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1

步骤

实验操作

实验现象

结论和解释

用磁铁吸引剩余固体

_________________________

剩余固体中没有氧化亚铁

2

______________

_______________

剩余固体中只有铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合,其总质量为6g.依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后,分别冷却称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表(样品中的杂质不参与化学反应):

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体质量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

试计算:

(1)完全反应后产生的氧气的总质量为_______

(2)样品中氯酸钾的纯度是多少_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验,请回答问题。

(实验1abc三处物质中能够燃烧的是_____(填字母序号),该反应的化学方程式为_____

(实验2)集气瓶中充满氧气,胶塞处装有一对石墨电极,分别接到电源的正负两极,电极之间连有一段很细的铁丝。实验时,通入20v的直流电,能够看到铁丝剧烈燃烧。从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是_____

(实验3)将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应,发生反应的化学方程式为_____。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是_____

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【题目】用如图所示的“w”型玻璃管进行微型实验。

(1)写出b处发生反应的化学方程式______

(2)写出a处观察到的现象是什么?______

(3)该微型实验需要改进的地方是什么?_______

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【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。请回答:

1)天然气是一种________燃料,燃烧的化学方程式是__________

2)为节省石油资源,减少汽车尾气的污染,在汽油中加入适量的乙醇,乙醇燃烧的化学方程式_________

3)汽车尾气含有许多有害气体,尾气中的一氧化碳和一氧化氮通过催化转化器转变为二氧化碳和氮气。该反应的化学方程式为_______,此反应中有_____种氧化物。该反应之所以能减少有害气体的排放,是因为_________

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【题目】长期使用的热水锅炉会产生水垢。水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。某兴趣小组为了测定水垢中CaCO3的含量,将6g水垢粉碎放在烧杯中,然后向其中加入40g某浓度的稀盐酸,使之充分反应(水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外都不与稀盐酸反应)。实验数据记录如下:

反应时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

烧杯内所盛物质的总质量/g

46.0

45.2

44.8

45.1

44.1

43.9

43.8

43.8

43.8

试计算:

1)表中有一数据是不合理的,该数据的测得时间是第__________min

2)该过程共产生二氧化碳质量为________

3)水垢中CaCO3的质量分数________(计算结果精确至0.1%)。

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【题目】小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁,剪取金属片打磨后,设计了如两种不同方法进行检验,这样设计的理由是

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