【题目】如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：
(1)仪器a的名称是________。
(2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是_______。
(3)操作B中还需用到的仪器是____。
(4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止_______(填字母)。
A．过滤速度慢 B．滤纸破损 C．杂质未经过滤就进入滤液
(5)图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低的操作编号是______，其原因是______。
【答案】 铁架台 防止粗盐腐蚀托盘，同时能使称量更准确 胶头滴管 C D 蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液滴外溅，造成氯化钠的流失
【解析】（1）仪器a的名称是铁架台；
（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是防止粗盐腐蚀托盘，同时能使称量更准确；
（3）量取一定体积水的操作是：量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，当所取液体的体积接近刻度线时，改用胶头滴管滴至所需刻度，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。操作B中还需用到的仪器是胶头滴管；
（4）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止杂质未经过滤就进入滤液。故选C；
（5）图中部分操作有错误，例如B中读数时不正确，D中蒸发时不正确，其中蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液体外溅，从而会导致精盐的产率明显偏低。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法正确的是（ ）
A. 反应前后各物质均属于氧化物
B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2：3
C. 该反应中各元素的化合价均发生了改变
D. 在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后，对反应后的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们进行了以下实验探究。
（1）【提出猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：。
（2）【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案。
方案编号 | 方案1 | 方案2 |
实验操作 | 加入几滴紫色的石蕊试液 | 滴加硝酸银溶液 |
实验现象 | 产生白色沉淀。 | |
实验结论 | 猜想二成立。 | |
【评价反思】方案1观察到的实验现象。
（3）有同学提出方案2是错误的，原因是。
（4）该兴趣小组的小华同学观察到石灰石和稀盐酸反应后容器内有少量固体剩余，得出溶液中肯定没有盐酸的结论，其他同学认为小华的说法不合理，其理由是。
（5）请你设计一个与上述不同的实验方案（说出实验步骤和现象） 。
（6）【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸钙可用作补钙剂。某补钙药剂说明书的部分信息如图所示。现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用25片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应，也不溶于水），得到图像如下。请根据有关信息回答问题。
①该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是。
②当加入盐酸和25片该药剂完全反应时，求所得溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程，计算结果保留0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小滨同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数，称取12.5g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应)，记录数据如下：
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固体质量/g | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
试计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳的质量为g；
（2）求该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为。
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