[题目]下列化学方程式书写不正确的是( )A.4Fe+3O22Fe2O3B.CaCO3CO2↑+CaOC.4P+5O22P2O5D.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列化学方程式书写不正确的是（　　）

A.4Fe+3O22Fe2O3

B.CaCO3CO2↑+CaO

C.4P+5O22P2O5

D.2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4

【答案】A

【解析】

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。

A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；故符合题意；

B、碳酸钙在高温下煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该化学方程式书写完全正确；故不符合题意；

C、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式书写完全正确。故不符合题意；

D、氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式书写完全正确；故不符合题意；

故选：A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是________。

（2）用装置A、E制取氧气。选用装置E收集氧气的原因是________。

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是________

（2）用装置B、C制取二氧化碳。检验二氧化碳已收集满的操作是________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学是一门以实验为基础的科学。某化学兴趣小组做铁与硫酸铜溶液反应实验时，观察到把铁丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中，铁丝表面先有少量气泡产生，然后铁丝表面才有红色物质生成。这一现象激发了同学们的探究欲，请同他们一起进行探究：

[提出问题]生成的气体是什么？

[猜想与假设]①甲同学认为是氧气； ②乙同学认为是二氧化硫； ③丙同学认为是氢气。

[实验设计]（1）验证甲同学的猜想，应用_____来检验。同学们通过实验得到的结论是甲同学的猜想不成立。

（2）二氧化硫有刺激性，闻此气体无味，乙同学猜想不正确。

（3）同学们与丙同学一道设计了如下图所示的装置来验证丙同学的猜想：

[资料]无水硫酸铜遇水变蓝色。

①A装置中的试剂是_____，它的作用是_____。

②通入产生的气体前，应先检查气体的纯度，且实验中也要先通入一会儿气体，排尽装置内的空气，然后再给氧化铜加热。其目的都是为了防止_____。

③同学们通过实验确认丙同学的猜想是正确的。则在实验过程中，除观察到C装置中无水硫酸铜变成蓝色外，还观察到B装置的硬质玻璃管内的现象是_____，产生此现象的化学方程式是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙．某同学设计了以下提纯方案：

请回答下列问题：

（1）方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液，则其目的是为了除去粗盐中的　　。

（2）在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要用到的仪器是　　。

（3）滤液B中所含的溶质为　　。

（4）向滤液B滴加稀盐酸的过程中，当观察到的溶液的现象为　　时，应停止滴加，如果滴加的稀盐酸过量，对最后得到的精盐晶体的成分　　（填“有”或“没有”）影响。操作C的名称为　　。

工业上用电解饱和食盐水的方法可制取氢氧化钠、氢气、和氯气，写出反应的化学方程式　　。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】A、B、C、D是初中常见的四种物质，它们之间的反应或转化关系如图所示 (“—”表示相连的物质可以发生反应，“→”表示一种物质经过一次反应转成另一种物质)。

（1）若A在常温下是液体，C是一种黑色固体，且四种物质都含有一种相同的元素。则B是_____；写出一个符合要求的“C—D”反应的化学方程式____________；

（2）若A、B、C、D是四种不同类别的化合物，A是植物光合作用的原料，D是胃酸中含有的酸。写出“A→B”的反应的化学方程式________，写出一个符合要求的“C—D”反应的化学方程式_____________________ 。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请根据下图回答问题：

(1)若用装置C收集氧气，气体从___________(填“a”或“b”)端通入。

(2)若选用装置A、B和C制取并收集干燥的二氧化碳，则需将装置A中的错误改正为________，装置C中应盛放的液体试剂为_________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。

老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。

（实验探究）

（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是___________。

（2）甲同学设计了如下方案进行探究。

实验操作	实验现象	实验结论
取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸	________	该液体是碳酸钠溶液

（3）乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。

实验操作	实验现象	实验结论
取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液	________	该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式：________