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    我看到化学方程式2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O后能写出很多条信息
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     

    （4）
     
    ．
    考点：化学方程式的概念、读法和含义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”．
    解答：解：从化学方程式2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O中可知，反应物是H2和O2；生成物是H2O；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；反应前后各元素种类不变；反应前后原子个数不变；
    故答案为：（1）反应物是H2和O2；（2）生成物是H2O；（3）反应物是氢气和氧气，生成物是水；（4）该反应属于化合反应．
    点评：化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    常温下，将盛有饱和硝酸钾溶液的试管插入盛有冰水混合物的烧杯中，如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A、试管内溶液中溶质的质量不变
    B、试管内溶液的总质量不变
    C、试管内溶液变为不饱和溶液
    D、试管内水的质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通．将玻璃容器固定在盛有
    80℃热水（恒温）的烧杯上，进行测定空气中氧气含量的实验．请回答下列问题：
    （1）整个实验过程中观察到的现象是
     
    ；
    （2）请用理化知识解释冷却至室温后所产生现象的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验制取气体的常用装置．

    （1）如图1中不能直接加热的仪器是
     
    （写名称）．写出用a装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （2）B装置能起到“随开随制，随关随停”的效果，关闭玻璃旋塞，反应就停止的原因是什么
     
    ？
    （3）在实验室里，可以在加热条件下用浓盐酸与二氧化锰反应来制取氯气（Cl2），则制取氯气应选择的发生装置是
     
    （填标号），利用D装置来收集氯气，气体应从
     
    （填“a、b”）端通入氯气有剧毒，且能溶于水，能与氢氧化钠反应，则如何进一步完善D装置？
    （4）用如图2实验装置制取干燥的气体正确的是
     

    ABCD
    X大理石
    与盐酸    		锌粒
    与稀硫酸    		双氧水
    与二氧化锰    		二氧化锰
    与氯酸钾
    Y碱石灰浓硫酸浓硫酸浓硫酸
    ZCO2H2O2O2
    （5）取49g 10%的稀硫酸，向其中逐滴加入某氢氧化钠溶液，反应过程中，溶液pH的变化如图3所示．计算氢氧化钠溶液中溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为了探究酸和碱的反应，按下列要求进行了实验的设计与分析：
    【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应．
    【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【实验原理】该反应的化学方程式为
     
    ．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，该同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢？
    【实验探究】该同学又选取了BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中溶液中的溶质，取烧杯中溶液，按下列方案进行实验：
    实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
    方案一 取样，滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
    方案二 取样，滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液颜色
     
    		 酸碱恰好完全反应
    方案三 取样，滴入几滴无色酚酞溶液 溶液变红 氢氧化钠过量，溶质为
     
    ①设计的三个方案中，有一个错误的方案是：方案
     
    ，方案错误的原因是
     
    ；
    ②请你简单设计实验对上述错误方案进行更正：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包CuSO4与Na2SO4组成的混合物16.8克，溶于63克水中，然后加入一定量10%的NaOH溶液，恰好完全反应，过滤出9.8克沉淀．求：
    （1）原混合物中CuSO4的质量？
    （2）加入的NaOH溶液中含有NaOH的质量？
    （3）反应后溶液中溶质质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症．某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量．
    【查阅资料】获得的资料有：
    （1）补钙剂中常加入糖类、维生素D等改善口感或增强药效．这些物质不与稀盐酸反应产生气体，高温灼烧时会燃烧或分解．
    （2）碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳．
    （3）常见的碳酸钙含量测定方法：将碳酸钙粉碎，加入已知浓度的过量盐酸充分反应，然后测剩余盐酸的量，根据消耗盐酸的量最终求得碳酸钙的含量．
    （4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca（OH）2．
    【方案设计和实施】根据资料和已学知识，该小组同学设计如下两种方案进行测定．
    方案1：根据如图所示装置实验．
    （1）锥形瓶中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）长颈漏斗下部插入液面下的目的是
     
    ．
    （3）记录数据如下：
    钙片质量 空洗气瓶质量 澄清石灰水的质量 反应后洗气瓶及瓶内物质总质量
    25g 100g 200g 300.4g
    方案2：将钙片粉碎，加入足量的稀盐酸充分反应，根据放出气体的量计算碳酸钙的含量．记录数据如下（空烧杯质量为100g，加入钙片质量为25g）：
    加入稀盐酸的质量 100g 200g 300g 400g
    充分反应后烧杯及杯内物质总质量 222.8g 320.6g 418.4g 518.4g
    【分析和评价】
    （1）方案1和方案2中合理的是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）该小组同学没有使用碳酸钙高温灼烧分解的方法（实验室可以进行该实验），原因是
     
    ．
    【结论】经过计算，该钙片中碳酸钙的质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生铁和钢都是铁的合金，请解释生铁和钢性质不同的原因．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）计算甲烷（CH4）中碳、氢两元素的质量比
     

    （2）用化学方程式计算：
    在二氧化锰做催化剂的条件下完全分解3.4克过氧化氢，可生成氧气的质量为多少克？

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