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    【题目】【2016年上海市】属于有机物的是（ ）

    A．葡萄糖 B．干冰 C． 碳酸 D．木炭

    【答案】A

    【解析】含有碳元素的化合物叫做有机物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸因为结构、性质与无机物相似，把它们归为无机物。A、葡萄糖属于有机物，正确； B、干冰属于无机物中的氧化物，错误；C、碳酸属于无机物中的酸，错误；D、木炭中含有多种成分，属于混合物，错误。故选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是一些关于铁的实验研究，试按要求填空．

    （1）模拟工业炼铁（装置图如图1）：在硬质玻璃管内加入少量氧化铁粉末，先通入一氧化碳，排出装置内空气后，再用酒精喷灯加热A处药品．

    ①硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为： ．

    ②试管B中发生反应的化学方程式为： ．

    ③该装置的主要缺点是 ．

    （2）铁锈蚀的探究

    某化学兴趣小组进行家庭化学实验“探究铁锈蚀的原因”，设计如图2所示．他们预设的实验结果是仅有图Ⅲ中的铁钉生锈．但经过一周时间的观察，他们发现三支试管中铁钉都生锈了．

    老师在听取了同学汇报后，做了如下实验帮助同学分析原因：取4份等量自来水样，经过不同的方法处理后，用数字传感器测定水样中的溶解氧，并进行如图2（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）的实验．

    水样溶解氧数据如下：

    自来水

    1号水样

    2号水样

    3号水样

    4号水样

    处理方法

    不处理

    煮沸 密封迅速冷却

    煮沸 密封自然冷却

    煮沸 敞口冷却

    溶解氧（mg/L）

    5.37

    0.52

    0.66

    3.44

    [教师实验的现象记录（部分）]用2号水样进行的如图Ⅱ的实验中：一天后，铁钉有轻微生锈，从第二天到第七天，铁锈不再增加．

    参考所给数据分析：①学生实验中：图Ⅰ中铁钉生锈的原因可能是 ；

    图Ⅱ中铁钉生锈的原因可能是 ．

    ②教师实验所记录的实验现象的原因可能是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图A、B、C三种物质的溶解度曲线回答：

    （1）A、B、C三种物质有可能为气体的是 ．

    （2）t1℃时，将等质量的A和B分别加入盛有等质量水的烧杯中，充分搅拌后，其中一个烧杯中仍有少量固体未溶解，则未溶解的固体是 ．

    （3）要在不改变溶质的质量分数的前提下使t2℃时B的饱和溶液成为不饱和溶液，可采用的方法是 ．

    （4）现要配制t3℃时A物质的饱和溶液90g，需要A物质的质量为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

    （1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH）2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca（OH）2溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；

    （2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有 （酸碱指示剂除外）；

    （3）丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需 ；

    （4）丁同学将Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀．则上层溶液中一定含有的溶质是 （酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是 ；为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理 （用化学方程式表示）

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

    【实验探究】

    （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中

    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 ．

    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向B实验后的溶液中加入

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是 ； ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年江苏省南京市】下列材料中属于复合材料的是（ ）

    A．聚乙烯 B．羊毛 C．玻璃钢 D．金

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物．他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）

    （1）用化学式表示：A ，I ，D的组成 、 ．

    （2）F→G的反应类型

    （3）写出F→E的化学方程式

    H→C的化学方程式

    G→I的化学方程式

    （4）指出B的一种用途 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作的描述错误的是

    A．制取气体时应先检查装置的气密性，然后再装入药品

    B．过滤时，将玻璃棒斜靠在三层滤纸的地方

    C．在“粗盐提纯”实验中，蒸发时应将蒸发皿中的溶液直接蒸发干

    D．制取氧气实验停止时，应先把氧气管移出水面，然后再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为石灰石的主要成分，实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一．它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）．

    请回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：D ；

    （2）反应①的化学方程式为 ；

    （3）反应④的化学方程式为 ．

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