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    18．下列导管（带胶塞）可与试管配套用于实验室制取气体．实验室加热高锰酸钾固体制取氧气时最好选用（　　）
    A．B．C．D．

    分析 熟练使用实验仪器，了解实验仪器的用法和注意事项．

    解答 解：A、玻璃导管太长，故A错误；
    B、不适合“实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气”，故B错误；
    C、固体加热试管口应向下，故C正确；
    D、导管和橡皮塞连接反了，故D错误．
    故选：C．

    点评 气体的制取是中考热点之一，要理解掌握实验装置的选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图为四种粒子的结构示意图，完成以下填空

    （1）属于阳离子结构的粒子是B，它的符号是Mg2+（用离子符号表示）．
    （2）A粒子与B粒子化学性质相似． 
    （3）图中粒子共能表示3种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．厨房中蕴藏着许多化学知识．
    ①我们常用洗洁精清除餐具上的油污，这是利用了它的乳化作用．
    ②小苏打在医疗上可治疗胃酸过多．写出小苏打与胃酸反应的化学方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2．课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图象． 
    次数第1次第2次第3次
     加入盐酸的质量/g202020
    剩余固体的质量/g30a20
    请计算：
    （1）第2次加入盐酸后，a为25．
    （2）石灰石样品中钙元素、碳元素和氧元素的质量比为10：3：22．（结果用最简整数比表示）
    （3）若实验室要制备4.4g二氧化碳气体，则需要这种石灰石样品多少克？（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列属于同一种物质的是（　　）
    A．汞和水银B．铁和铁锈C．木材和木炭D．石墨与金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B（填代号），可选用C装置收集氧气，是因为氧气具有密度大于空气，不与空气反应的性质．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是A（填代号）．
    （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①如果在锥形瓶中放大理石、烧杯中盛澄清石灰水，向分液漏斗中加稀盐酸，当打开K1、K3、关闭K2时，装置I中发生反应可以用文字表达式表示为碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，装置III中的现象是石灰水变浑．
    ②使用该装置还可以制取并收集氧气．分液漏斗中加入的试剂是双氧水，打开K1时，应将K2打开（选填“打开”、“关闭”，下同）、K3关闭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．人人都应关心和保护人类生存的环境．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物（粉尘）和二氧化硫．下列对其形成主要原因的分析不合理的是（　　）
    A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬B．生活和生产中燃烧煤炭
    C．工业生产排放废水D．机动车排放尾气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．（1）要从少量氯化钠与硝酸钾的固体混合物中分离出硝酸钾．采取的步骤要有加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤．
    （2）要除去粗盐中难溶性的泥沙，得到较为纯净的固体食盐，应采取的主要操作步骤有溶解、过滤、蒸发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某校科技小组为探究不同浓度CO2的温室效应，设计了下图所示的实验装置．A瓶内充满普通空气，B、C、D三瓶内分别充有含10%、20%、30% CO2的空气，放在黑暗处一昼夜，实验时在一排集气瓶的右侧上方用功率为200W的灯泡照射，10分钟后观察温度计的读数．然后再将四个集气瓶避光保存10分钟，再次观察温度计的读数．试回答：
    （1）小明同学认为实验中有一处明显需要改进，存在的问题是灯泡放在一排集气瓶的右侧上方．
    （2）实验改进后，测得的数据如下：
    温度计标号ABCD
    初始温度18℃18℃18℃18℃
    10分钟后温度2021℃22℃23℃
    避光保存10分钟后的温度18.5℃19.5℃21℃22.5℃
    结合表中实验数据，该实验可以得到的结论是在同一时间内CO2含量越高，温度升高的越高．
    （3）反思与评价：要控制温室效应加剧，可以采取的措施有随手关灯（试列出一条）．

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