练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    20．在活动与探究课上，实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究．
    有关资料：气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成．
    某实验小组同学经过讨论设计了如下方案：
    步骤一：将气体x通入氧气中充分燃烧；
    步骤二：将燃烧的生成物依次通入右图装置中；
    步骤三：依据实验结果，确定气体x的组成．
    请你参与并解答下列问题：
    （1）若实验中装置A的质量增加，B的质量不变，你认为气体x是H2；其燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）若实验中装置A的质量不增加，B的质量增加，你认为该气体X是CO，其燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （3）若实验中装置A和B的质量都增加，则气体x可能下列的组成是：ABCD．
    A．H 2和CO   B．H2和CH4     C．CO和CH4     D．CO、H2和CH4．

    分析 因为甲烷、氢气、一氧化碳三种无色气体，燃烧的产物不同，根据质量守恒定律可知：①甲烷燃烧产生二氧化碳和水；②氢气燃烧产生水；③一氧化碳燃烧生成二氧化碳． 干燥剂吸收水分，石灰水吸收二氧化碳．

    解答 （解：（1）实验中装置A的质量增加，B的质量不变，说明气体燃烧只生成水，那么X就是氢气，燃烧的化学方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （2）实验中装置A的质量不变，B的质量增加，说明气体燃烧只生成二氧化碳，那么X就是一氧化碳，燃烧的化学方程式为：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；
    （3）实验中装置A和B的质量都增加，说明生成物质既有水，也有二氧化碳，X气体的组成中要含有碳氢元素，其可能的组成是①CH4 ②CH4 H2③CO CH4④CH4 H2 CO ⑤H2 CO，因此正确的是ABCD；
    故答案为：（1）H2，2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （2）CO，2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；
    （3）ABCD．

    点评 气体燃烧产生了水蒸气和二氧化碳，说明该气体中即含有氢元素，也含有碳元素．所以我们在确定气体的组成时，只要是含有碳、氢两元素的组合都行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A．空气中的氧气主要来自呼吸作用
    B．实验室制取氧气时，一定要加催化剂
    C．食物变质需要氧气
    D．空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图为元素周期表的一部分，A～E代表五种不同元素．
    （1）五种元素中，原子序数最小的是A．
    （2）其中属于同一族的元素有AD．
    （3）若C原子的质子数为9，则E属于非金属（填“金属：或“非金属”）元素．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
    （1）实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；复分解反应
    （2）高温下二氧化碳通过灼热的木炭CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；化合反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下列物质：A、氧化铝  B、空气  C、氮气  D、液体氮  E、铁粉  F、二氧化碳
    G、冰水混合物  H、用高锰酸钾制氧气后剩余的固体  I、经净化后得到的自来水 其中（填写编号）
    （1）纯净物ACDEFG（2）混合物BHI（3）化合物AFG（4）单质CDE．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题：

    （1）实验一的实验目的是探究二氧化碳的溶解性，实验中的现象是改进瓶盖震荡，塑料瓶变瘪；
    （2）图二C裝置试管中反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；D装置中的现象是：剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，放出热量，实验二的目的是制取氧气并探究氧气的化学性质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火馅，蜡烛燃烧有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是外焰；
    （2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色浑浊物貭．
    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50～70300～550约600
    铁15352750约1800
    木炭37274827约1700
    由如表可知：物质燃烧若能产生火焰，其燃烧时温度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸点．由此推测：木炭在氧气中燃烧时，没有（填“有”或“没有”）火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因不可能是（C）
    A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
    B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
    C、生活中的木炭受热易挥发．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．拉瓦锡通过实验得出空气由氮气和氧气组成的结论．空气中氮气与氧气的体积比约为4：1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图所示的是电解水的实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
    （1）电解前加入少量硫酸的目的是增加导电性，气体a为氢气，它具有的一种性质是可以燃烧．
    （2）由该实验可以得出的结论是水是由氢和氧两种元素组成的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案