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    2．小明同学在学习化学中有下列观点，其中正确的是（　　）
    A．铁在空气中容易生锈，铝在空气中更容易锈蚀
    B．中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
    C．有机物都含有碳元素，含有碳元素的物质不一定是有机物
    D．电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成

    分析 A、根据铁和铝的性质进行分析解答；
    B、根据中和反应的概念解答；
    C、根据有机物的概念解答；
    D、根据水的而组成解答．

    解答 解：A、铁在空气中容易生锈，铝易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜，在空气中不容易锈蚀，错误；
    B、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如氢氧化钠和二氧化碳反应，不是酸和碱的反应，不是中和反应，错误；
    C、含有碳元素的物质不一定是有机物，例如二氧化碳，正确；
    D、电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成，错误；
    故选C．

    点评 本题考查的是常见的概念，完成此题，要抓住概念中的关键词进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．高锰酸钾制取并收集氧气的装置如下：
    （1）写出 A，B仪器的名称
    A铁架台；B水槽
     （2）这个图有三处明显的错误，请指出错误
    并改正：
     ①试管口未塞棉花②试管口未略向下倾斜③伸入试管的导管过长
    （3）实验完毕后，应该先移导气管，后熄灭酒精灯，其原因是
    若先熄灭酒精灯，试管温度降低，压强变小，水槽中的水会倒流炸裂试管
    （4）图中收集氧气的方法叫排水法，这是因为氧气不易溶于水．收集满氧气的集气瓶要盖好玻璃片，并正（填“正”或“倒”）放在桌上．
    （5）实验结束时，发现收集到的氧气不纯，可能的原因是：①未等气泡连续、均匀冒出就开始收集；②集气瓶内未装满水．
    （6）写出试管中发生反应的文字表达式．高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水在化学实验中有重要应用．根据以下实验回答问题：

    （1）从微观角度分析，实验Ⅰ和实验Ⅱ中水发生变化的本质区别是实验Ⅰ中水分子不变，物理变化，实验Ⅱ中水分子变了，是化学变化．由实验Ⅱ可以得出水是由水是由氢元素和氧元素组成的组成的．
    （2）一段时间后观察实验Ⅲ：B中铁丝依然光亮，C中铁丝表面灰暗，D中铁丝依然光亮．B、C对比说明铁生锈主要与水有关；C、D对比说明铁生锈的快慢与氧气含量有关．
    （3）图E实验中水的作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染，该作用防止的环境问题是酸雨．
    （4）由图F可知，40℃时，将50克KNO3充分溶于100克水中，形成KNO3溶液的质量是150g，若降温到20℃，溶液中溶质的质量分数是$\frac{31.6g}{100g+31.6g}$×100%．（只列出计算式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过下操作流程：

    （1）操作①中必须用到的仪器是A（填序号）．
    A．研钵      B．量筒      C．漏斗     D．玻璃棒
    （2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．

    （3）操作④所得滤液依然浑浊，出现在这种情况的原因可能是AB
    A．滤纸破损                     B．滤液液面高于滤纸边缘
    C．没有用玻璃棒引流             D．滤纸没有紧贴漏斗内壁
    （4）操作⑤是蒸发填操作名称）．该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取的措施有用玻璃棒搅拌．实验结束时可用坩埚钳夹持蒸发皿放在石棉网上冷却．
    （5）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率超过了100%，其可能原因是C（填序号）．
    A．食盐没有全部溶解即过滤
    B．蒸发时食盐飞溅剧烈
    C．蒸发后，所得精盐很潮湿
    D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强．下列说法不正确的是（　　）
    A．苯甲酸溶液的PH小于7
    B．苯甲酸中碳、氢元素的质量比是14：1
    C．苯甲酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为7：6：2
    D．苯甲酸的相对分子质量是122g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．日常生活中下列现象，其中一种与其他三种有本质不同的是（　　）
    A．铁锅生锈B．苹果腐烂C．石蜡熔化D．天然气燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．经过一年化学知识的学习，你认为对下列事实的解释正确的是（　　）
    A．水在通电条件下，分解为氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的
    B．矿石能被粉碎成粉末，说明分子很小
    C．走进花园能闻到花香，说明分子在不停地运动
    D．加压条件下，石油气液化后体积变小，说明加压条件下分子体积会变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列生活中的做法，发生了化学变化的是（　　）
    A．将米粒磨成粉B．铁铸成锅C．将粮食酿成酒D．用玻璃刀划玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含有少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并回答有关问题．

    （1）甲同学进行如下操作：
    ①组装好如图仪器，并检查装置的气密性；
    ②取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；
    ③称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；
    ④打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；
    ⑤再次称量装置C 的总质量；
    ⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数．
    （2）图B装置的作用是干燥CO2气体； D装置的作用是吸收空气中的CO2和H2O（水蒸气），防止它们进入C装置中，出现误差．
    【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究的欲望．
    【提出猜想】原因猜想：
    ①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；
    ②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca（HCO3）2，它能与酸反应生成CO2等物质]．
    【实验探究】
    甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，无气泡但有沉淀产生．据此判断只有猜想①（填“①”或“②”）成立．
    【交流讨论】
    对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸，新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置以吸收HCl（CO2不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液．
    大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行．
    【请你评价】
    丙同学方案不可行的原因是NaHCO3饱和溶液吸收HCl时产生CO2，导致盛有NaOH溶液的洗气瓶质量增重偏大，造成误差．
    【教师点拨】
    即便换成稀硫酸和NaOH溶液，反应前后装置中存在的CO2也会使测定出的样品纯度不准确．
    【请你改进】
    在上述基础上，你的措施是两次称量前，均向整套装置中鼓入经NaOH溶液洗涤过的空气，目的是排尽装置中原有空气和反应后残留的CO2，且称量时C装置两端及B装置的出口封闭．
    同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验．
    【数据处理】
    装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为88.3%．（列出计算过程）
    【实验反思】
    若不用上述方法，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是BaCl2或CaCl2溶液．

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