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14.经过一年化学知识的学习,你认为对下列事实的解释正确的是(  )
A.水在通电条件下,分解为氧气和氢气,说明水是由氧气和氢气组成的
B.矿石能被粉碎成粉末,说明分子很小
C.走进花园能闻到花香,说明分子在不停地运动
D.加压条件下,石油气液化后体积变小,说明加压条件下分子体积会变小

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、水在通电条件下,分解为氧气和氢气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,说明水是由氧气和氢气组成的,故选项解释错误.
B、矿石能被粉碎成粉末,矿石是宏观的物质,不能说明分子很小,故选项解释错误.
C、走进花园能闻到花香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确.
D、加压条件下,石油气液化后体积变小,分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故选项解释错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某中学化学实验小组用如图1的这个装置来测定空气中氧气的体积分数.

(1)实验中可观察到玻璃管中铜丝的颜色由红色变成黑色;
(2)铜丝在氧气中反应的文字表达式是铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;
(3)如表是三个实验小组的实验数据:
组别
实验前注射器中气体的体积30毫升30毫升30毫升
实验后注射器中气体的体积29毫升27毫升28毫升
前后气体的体积差1毫升3毫升2毫升
①如果实验准确无误,理论上计算出的实验后注射器中气体的体积应为24mL.
②从上述实验结果分析,误差都较大,试分析可能由哪几种原因引起的(写出两条)铜丝的量不足;装置的漏气.
(4)丙组的同学在实验过程中,认为加热铜丝反应较慢,想把铜丝改为木炭,你不为是否可以不可以(填可以或不可以),为什么?木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体,不能产生压强差.
(5)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是(如图2中)B(填序号),写出反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$氧气+水;
(6)用C装置收集氧气时,应将该装置的a端与发生装置连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.化学用语是学习化学的重要工具,请用数字和符号表示下列粒子:
(1)3个水分子3H2O
(2)2个硫酸根离子2SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.小明同学在学习化学中有下列观点,其中正确的是(  )
A.铁在空气中容易生锈,铝在空气中更容易锈蚀
B.中和反应一定生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
C.有机物都含有碳元素,含有碳元素的物质不一定是有机物
D.电解水生成氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关燃烧现象的描述正确的是(  )
A.硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟
B.红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.镁带在空气中燃烧,生成氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.学习化学的目的是要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的一些问题.从化学的角度看,以下说法正确的是(  )
A.夜晚发现液化石油气泄漏,立即开灯检查
B.人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果,其目的是补充蛋白质
C.扑灭精密仪器、图书馆档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D.炒菜时油锅着火,可立即加水灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在非供暖期间,某高校的铁制供暖设施中仍注满水,目的是防止铁生锈,其原理是隔绝氧气.请你写出另一种日常生活中防止铁生锈的方法:刷漆.
若将生锈的铁钉放到稀盐酸中,可以将铁钉上的铁锈除去,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列说法错误的是(  )
A.废弃塑料会造成“白色污染”
B.酸雨是空中杀手,它破坏森林、腐蚀金属,给人类带来了极大的危害
C.使用煤做燃料对环境没有任何危害
D.使用新技术和改变用水习惯,可提高水的利用效率

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.需要隔着石棉网加热的仪器有(  )
A.试管B.烧杯C.蒸发皿D.量筒

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