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某同学打算用如图所示装置燃烧足量的红磷来测定空气中氧气的含量,请回答:
化学反应方程式
 

化学反应基本类型
 

用理化知识解释反应冷却到室温后,打开弹簧夹烧杯中的水进入瓶中的原因
 
考点:空气组成的测定,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据反应、物生成物和条件,写方程式,根据反应的特点判断反应类型;根据消耗氧气后使集气瓶内压强减小造成了压力差,再具体分析.
解答:解:(1)红磷燃烧的化学方程式:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)当冷却到室温后由于瓶内气体体积收缩,且磷燃烧消耗氧气生成固体五氧化二磷,瓶内气体减少,气体压强变小,小于外界大气压,在大气压作用下(或压强差)水经导管流入集气瓶中,又因氧气约占空气体积1/5,所以水流入集气瓶约占其体积1/5.
故答案为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;化合反应;当冷却到室温后由于瓶内气体体积收缩,且磷燃烧消耗氧气生成固体五氧化二磷,瓶内气体减少,气体压强变小,小于外界大气压,在大气压作用下(或压强差)水经导管流入集气瓶中,又因氧气约占空气体积1/5,所以水流入集气瓶约占其体积1/5.
点评:本题主要考查的是“测定空气中氧气的含量”,利用的原理是:利用一种物质与空气中的氧气反应(但不能和空气中的其他物质反应),并使氧气完全反应尽,空气中的气体体积减少,压强减小,烧杯中的水就会进入到广口瓶中,进入的水的体积就是减少氧气的体积,进而知道氧气占空气体积的体积分数.根据氧气含量的测定实验进行分析,测定的氧气体积含量低于21%,可能是红磷的量不足,也可能是装置漏气,实验结束未等冷却就打开止水夹.
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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年1月7日,某化工厂一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸.消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水,经46小时终于将火扑灭.环保部门监测发现:空气中粉尘颗粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮灭火的主要原理是
 

(2)目前计入空气污染物的项目为:可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、
 
等气体.
(3)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气是否含有CO气体.设计实验方案如下:
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO.
【实验原理】①除去收集气体样品中的氧气;②在高温下用CO还原氧化铁(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3反应的物质).
【实验仪器】

请根据他们的设计回答下列问题:
①写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
 

②在实验时,上述仪器的连接顺序是丙→乙→甲→乙.其中乙装置需要使用两次,第一次的作用是
 

③根据实验中出现的
 
 
现象,能判断出爆炸现场附近的空气样品中含有较多CO.
④从环境保护的角度考虑,你认为该实验的设计是否存在缺陷,如果有,该如何改进?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用
(1)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,该设计利用的化学原理是
 
,在实验室,该操作中用到的玻璃仪器有
 

(2)净化水的方法有:沉淀、
 
 
、蒸馏等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,预热易被破坏,人缺乏维生素C,可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算:
(1)维生素C的相对分子质量
 

(2)维生素C中氢元素的质量分数
 

(3)从上可知维生素C的物理性质是
 
;化学性质是
 

(4)一个维生素C分子是有
 
个原子构成;碳、氢、氧原子个数比是
 
;碳、氢、氧三元素的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,(写出相应的文字表达式),并指出反应类型:
(1)铁丝在氧气中得燃烧
 
,反应类型
 

(2)木炭在氧气中燃烧
 
,反应类型
 

(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
 
,反应类型
 
_
(4)白磷自燃
 
,反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下表信息,完成表中空格:
化学符号3NSO42-
 
符号的意义
 
4个氢分子
 
氧化铝中铝元素的化合价为+3价

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明(1)、(2)反应的基本类型.
(1)红磷在空气中燃烧:
 
 

(2)实验室加热固体混合物制氧气:
 
 

(3)碳不充分燃烧
 

(4)氢气还原氧化铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水含有
 
,易生水垢,与肥皂作用不易起泡沫;生活中常通过
 
来降低水的硬度.

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日常生活中使用的加铁酱油能有效预防贫血,这里的“铁”应理解为(  )
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