精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】(根据溶液的知识回答下列问题.

(1)20时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g,分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如表.根据表中数据回答下列问题:

物质

未溶解固体的质量/g

4.2

2

0

9.2

所得四杯溶液 _________ 不一定是饱和溶液(填序号,下同)

所得四杯溶液中 _________ 的溶质质量分数最小.

(2)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:

t3时,将25gC放入100g水中,充分搅拌后得到C的饱和溶液,将其变为不饱和溶液的方法是 _________ 

t3时,将等质量A、B、C的饱和溶液降温至t2时,所得A、B、C的三种溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是 _________ 

【答案】(1)①丙 ②丁 (2)① 加水或降温等 C A B

【解析】

试题分析:(1)①根据表中数据,物质丙未溶解固体的质量为0,所以不一定是饱和溶液

根据表中数据,物质丁未溶解固体的质量9.2g,质量最大,也就是说在50g溶解的质量最小,所以所得四杯溶液中的溶质质量分数最小

(2)根据溶解度曲线,C的溶解度随温度的升高而降低,所以将C的饱和溶液变为不饱和溶液的方法是加水或降温

根据溶解度曲线图,A、B的溶解度随温度的升高而增大,t3时,将等质量A、B的饱和溶液降温至t2时,都有晶体析出,仍然为饱和溶液,由于在此温下,B的溶解度大于A,所以饱和溶液的溶质质量分数也是B大于A,而C的溶解度随温度的升高而降低,所以降温,只是改变状态,由饱和溶液变为不饱和溶液,但溶质质量分数仍然保持在t3溶质质量分数,所以所得A、B、C的三种溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是C A B

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于纯净物的是

A. 石灰水 B. 加碘盐 C. 金刚石 D. 洁净的空气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法正确的是( )

A a点溶液中的溶质有2种

B c点溶液中溶质为Zn(NO32

C 若取b~c段溶液,滴加稀盐酸,有白色沉淀

D 取d点的固体,加入稀盐酸,无气泡产生

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有二氧化碳 高锰酸钾 氧气 河水 空气 氢气几种物质,其中属于属于混合物的是_________;属于纯净物的是________;(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面观点都是错误的,请用化学式或化学方程式写出相应的否定例证.

错误观点

否定例证

含有氧元素的化合物一定是氧化物

(用化学式表示)

生成盐和水的反应一定是中和反应

(用化学方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是(  )

A.一定质量的木炭和氧化铜在高温条件下反应,残留固体的质量与加热时间的关系

B.向一定量盐酸和氯化铁混合溶液中滴加过量氢氧化钠溶液,生成沉淀质量与加入氢氧化钠质量的关系

C.表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe,溶液质量与时间的关系图

D.胃酸(盐酸)过多可服用氢氧化镁.在氢氧化镁与胃酸作用的过程中,胃液pH值与服药时间的变化关系

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(某白色固体可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的一种或几种,现将该固体溶于水配成溶液后,甲同学进行了验证实验,过程如下:

(1)由甲同学的实验过程可知,该白色固体中含有 _________ .(填名称,下同)写出无色气体与澄清石灰水反应的化学方程式 _________ 

(2)乙同学经过研究改换了上述实验中的①③两种试剂,除实验现象与甲同学的完全相同外,还将白色固体的成分确定了,则乙同学是把试剂换成了 _________ ;把试剂换成了 _________ ,该白色固体的组成 _________ 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)饮用可乐时,小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣,并进行了探究。

【查阅资料】二氧化碳能溶于水。在通常情况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水,既有物理变化,又有化学变化,发生化学变化的化学方程式:

【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?

【进行实验】

将蒸馏水煮沸后,置于细口瓶中,盖上瓶塞,冷却至室温,备用。将蒸馏水煮沸的目的是

制取二氧化碳,用向上排空法收集,验满后盖上玻璃片,备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法

实验:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次。

实验:取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧 化碳气体和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是________________________________________。

记录数据:

实验编号

抽取气体的体积

抽取蒸馏水的体积

充分混合后,气、液总体积

10 mL空气

10 mL

20mL

10 mL现制的二氧化碳

10 mL

12 mL

【得出结论】由上表所列数据可知,在实验室条件下,空气难溶于水,二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解 体积的二氧化碳。

【注意:若答对本小题奖励4分,化学卷总分不超过60分。】

【反思质疑】小芳对实验注射器内不能再溶的气体产生了疑问:这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体? 若收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验的残留气体是空气,就不能再溶,则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于化学变化的是

A.海水晒盐 B.矿石粉碎 C.滴水成冰 D.葡萄酿酒

查看答案和解析>>

同步练习册答案