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    7．下列说法中不正确的是（　　）
    A．煤、石油、天然气是不可再生的能源
    B．从石油中可以分离出汽油、柴油、酒精等燃料
    C．煤直接燃烧浪费太大了，应综合利用
    D．沼气的应用可以解决农村燃料问题

    分析 A、根据煤、石油、天然气是动植物的遗体在地壳中经过长期的地质作用形成的，属于不可再生能源进行分析；
    B、根据石油中可以分离出汽油、柴油等物质，酒精稀通过工业发酵生成的进行分析；
    C、根据煤直接燃烧会浪费大量的热量，需要综合利用进行分析；
    D、根据秸秆经过发酵可以产生大量的沼气进行分析．

    解答 解：A、煤、石油、天然气是动植物的遗体在地壳中经过长期的地质作用形成的，属于不可再生能源，故A正确；
    B、石油中可以分离出汽油、柴油等物质，酒精稀通过工业发酵生成的，故B错误；
    C、煤直接燃烧会浪费大量的热量，需要综合利用，故C正确；
    D、根据秸秆经过发酵可以产生大量的沼气，可以解决农村燃料问题，故D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查化石燃料的有关问题，属于能源问题，这是中考的热点之一，一定要全面了解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列化合物中氯元素的化合价为+5的是（　　）
    A．HClO4B．NaClO3C．HClOD．KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．近年，我国不少城市和地区雾霾天气增多，雾是水蒸气，本身无污染，“霾”由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等．它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行．下面治理雾霾的措施中，①压减化石燃料  ②控制车辆使用   ③减少户外活 ④加强城市绿化   ⑤关闭厂矿企业   ⑥调整能源结构．可行的是（　　）
    A．①②⑥B．①②③④⑤⑥C．④⑤⑥D．②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．8g化合物A中含氧的质量分数为40%，它与4克氧气恰好完全反应，生成5gC，则同时生成B7g．若c中含氧的质量分数为60%，则B中含氧元素的质量分数为60%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．t℃时将一定质量20%的饱和溶液加热蒸发掉10克水，再降温到t℃．求：
    （1）t℃时该物质的溶解度；
    （2）析出晶体的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．将碳酸钙放在硬质试管内，用酒精喷灯加热一段时间后，某小组同学对试管内的成分进行探究．
    【提出问题】
    加热碳酸钙后试管内的固体是什么成分？
    【提出猜想】
    猜想一：固体成分是碳酸钙；
    猜想二：固体成分是氧化钙；
    猜想三：固体成分既有碳酸钙，也有氧化钙
    实验操作现象实验结论
    ①取白色固体于烧杯中加入水放出热量猜想3成立
    ②在①中，加入足量的稀盐酸有气泡冒出
    【实验探究】
    限选试剂及仪器：稀硫酸，盐酸，水，澄清石灰水，试管，带导管的单孔塞【实验分析】
    （1）写出实验①的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2；
    （2）若得到的试验结论为猜想1成立，可能的原因是没有达到碳酸钙分解所需的温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室常用下列装置来制取气体：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台；
    （2）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是BE（填序号），其化学反应符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）用加热高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填标号），其发生反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集时停止实验的正确操作步骤是先将导管撤离水槽后熄灭酒精灯，其理由是防止水槽的水倒流使试管破裂．实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的可能的操作原因是试管内导管口未塞一团棉花；
    （4）能用E装置收集 的气体，必须具备的性质是密度比空气大且不与空气反应．如果用E装置收集氧气，判断瓶中已充满氧气的方法是将带火星的木条置于瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已集满；
    （5）用F所示装置可以研究二氧化碳的相关性质．

    ①在不打开装置的情况下，将Y型管I向右倾斜，使稀硫酸流入碳酸钠中，再恢复至图示装置的角度即可产生二氧化碳．Y型管Ⅱ中的现象是湿润的紫色石蕊滤纸条变红，干燥的紫色石蕊滤纸条不变色．
    ②不改换实验仪器，将上述实验进行修改，即可证明二氧化碳的密度大于空气密度．修改方法是分别在Y型管管口和底部放置湿润紫色石蕊滤纸条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．按要求写出文字表达式或化学式表达式
    （1）镁条燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
    （2）加热碳酸氢铵NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
    （3）二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    其中属于分解反应的是2（用序号填写）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．有一包从海水获得的粗盐，已经经过初步的提纯．课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯．
    探究一：这包粗盐中还有什么杂质？
    （1）根据海水的成分和初步提纯的实验操作，估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl2和MgCl2．现用实验验证这种推测：
    取样并溶解，加入数滴NaOH溶液，目的是检验有没有MgCl2（填化学式）
    接着再加入数滴Na2CO3溶液，目的是检验有没有CaCl2（填化学式）
    实验证明，这包粗盐含有的杂质是CaCl2．
    探究二、这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？
    按下面步骤继续进行实验：
    ①称取一定质量的样品；
    ②将样品加水溶解，制成粗盐溶液；
    ③向粗盐溶液加入过量的某种试剂，过滤；
    ④沉淀洗涤后小心烘干，得到纯净固体A；
    ⑤滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体B；
    ⑥称量实验中得到的某种固体．
    （2）在②③⑤的步骤中，都使用到同一仪器（填名称）玻璃棒；它在步骤②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步骤②的目的是加速溶解．在步骤⑤的目的是加热时，使液体受热均匀．
    （3）步骤③中加入的试剂是（写化学式）Na2CO3；步骤⑤进行的“某一操作”是加入适量或过量的稀盐酸，目的是除去过量的碳酸钠．
    （4）步骤⑥中，你认为需要称量的固体是固体A还是固体B（填A或B）A，你不选择称量另一种固体的理由是B中含有反应生成的氯化钠．

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