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15.如图是小萍在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图.试回答:
(1)仪器的名称:b长颈漏斗;c锥形瓶;
(2)用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)该同学在实验过程中,将A中产生的气体通人到B中,观察到澄清石灰水变浑浊,试写出化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
(3)根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,b是长颈漏斗,c是锥形瓶;
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)长颈漏斗,锥形瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

点评 通过解题掌握了实验室制取二氧化碳的原理,并了解了浓盐酸的挥发性质和二氧化碳的相关性质,并会应用灵活应用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某物质的分子式为HnRO2n-1,它的相对分子质量是m,则R元素的相对原子质量是(  )
A.m-3n-1B.m-3n+1C.m-33n-16D.m-33n+16

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

(1)甲实验玻璃管②中产生的气体是氢气.
(2)乙实验说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.夏天一场雷雨后,空气特别清新,这是因为大气中的少量氧气在雷电的作用下变成了臭氧,转变过程如图中模型所示(可表示为:3O2═2O3),下列说法中正确的是(  )
A.该变化属于物理变化B.O2和O3都是分子
C.O2和O3的性质相同D.O2和O3是同种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是(  )
A.试验三种气体的溶解性
B.用燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集气瓶中
C.测定三种气体的密度
D.向瓶中倒入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表.根据表中信息,判断下列说法正确的是(  )
物质XO2CO2H2O
反应前质量/g237010
反应后质量/g0待测4527
A.该反应为化合反应
B.X中一定含有碳、氢两种元素
C.表中“待测”值为5
D.反应生成的CO2和H2O的质量比为45:36

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用化学符号填写:
(1)2个氮分子:2N2           
(2)2个氢原子:2H          
(3)碳酸根离子:CO32- 
(4)氧化钙中钙元素显+2价:$\stackrel{+2}{Ca}$O              
(5)氖气:Ne 
(6)氧化铁:Fe2O3         
(7)硫酸铝:Al2(SO43           
(8)硝酸银:AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.了解物质的性质可以帮助我们更好地运用物质,创造更美好的生活.
(1)熟石灰常用于改良酸性土壤,是因为具有碱性.
(2)氮气常用于食品防腐,因为它的化学性质很稳定.
(3)硝酸钾属于复合肥,是因为它含有氮、钾两种营养元素.
(4)干冰能用于人工降雨,是因为它升华吸热.

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7.氢氧化钠(NaOH)与氢氧化钙【Ca(OH)2】有着相似的性质.某兴趣小组用下图所示装置做有关CO2气体的实验.
(1)甲同学把收集满CO2气体的试管倒立在盛有石蕊试液的水槽中(装置A).描述产生的物理现象:试管内水位上升和化学现象:试管内溶液变红.
(2)乙同学挤压装置B中的胶头滴管,使其中的NaOH溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导管一端的气球慢慢胀大.产生这一现象的首先化学原因是氢氧化钠与二氧化碳反应;其次物理原因是CO2的体积减少,瓶内压强变小,大气压将气球体积变大.

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