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我也知道了不少实验操作的常规要求,如:倾倒液体试剂时,试剂瓶贴标签的一面要朝向
 
;用酒精灯加热时应使用酒精灯火焰的
 
进行加热;读取量筒中液体体积读数时,视线要与量筒内液体的
 
保持水平.
考点:液体药品的取用,测量容器-量筒,加热器皿-酒精灯
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:从倾倒液体的方法、酒精灯的使用方法、量筒的使用方法去分析.
解答:解:为防止流下的药液腐蚀标签,导致看不清标签上的药品的名称,所以标签要正对手心;由于酒精灯的外焰温度最高,所以加热时应使用酒精灯的外焰加热,量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积.故答案为:手心    外焰     凹液面的最低处.
点评:本题难度不大,熟悉倾倒液体的方法、酒精灯的使用方法、量筒的使用方法是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

到目前为止,人们发现了一百多种元素,这些元素是由原子的哪一项决定其种类的(  )
A、质子数B、中子数
C、电子数D、质子数和中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

小萍同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中,发现盒内有一小包东西,其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样.为了提高自己的实验探究能力,小萍决定对这包干燥剂展开探究.
(1)她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中,充分搅拌后,触摸杯壁,感觉有点热.将其过滤,得到白色沉淀物和滤液.
(2)联系到空气成分和CaO的性质,她对白色沉淀物的组成提出了以下假设:
假设1:是CaO和CaCO3的混合物
假设2:是
 

假设3:只有 CaCO3
假设4:只有Ca(OH)2
其中假设1(填序号)不合理,原因是
 
(用化学方程式表示)
(3)为了判断其它几种假设的合理性,该同学继续进行实验:
①取少量沉淀物放入试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,由此可否定假设
 

②为了得到最后结论,他再取少量沉淀物放在另一支试管中,加入少量水振荡,静置后,滴入酚酞试液,呈红色,说明只有假设
 
合理.
(4)从此,小萍同学明白了:
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有
 
性且
 
热.
②该干燥剂吸水后会变质,变质后的物质可能是CaCO3.写出CaO变质生成CaCO3的两个反应化学方程式
 
 

③空气中的水份、氧气等能引起食品变质.一般采用
 
(写出一种方法)等包装方法可以防止或延缓食品变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝的化学性质很活泼,为什么通常铝制品却很耐腐蚀?在清洗铝制品时要注意什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F,六种物质,有如下转化关系.其中A、E是常见的气体,且E为单质;C为常见液体,D和F可以相互转化.B是钠的氧化物,其相对分子质量为78,其中含氧41%.
(1)B的化学式为
 

(2)自然界中A转化为E的化学方程式为
 

(3)若实验室有D和F的混合溶液.请设计实验,证明溶液中有D和F.
实验步骤实验现象实验结论
取适量溶液于试管中,加入
 
溶液.
 
证明有D
再加入
 
溶液
 
证明有F

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学是为了解决生活中的问题,遇到下列问题,你会:
(1)防止铁锅生锈,应
 

(2)进入地窖、深洞前,做
 
实验;
(3)煤气管道着火,先
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学关于金属的几个实验.

(1)实验A是铁丝在氧气中燃烧,反应的化学方程式是
 

(2)实验B的目的是
 

(3)停止加热后,实验C的现象是
 

(4)实验D是通过比较
 
来得出五种金属的活动性顺序.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:
氢元素
 
 3个氧分子
 
 4个铁原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要测定该溶液的酸碱度,除有正确的操作步骤外,其中应选用下列物质中的
 
(填序号)来进行实验:
①pH试纸    ②紫色石蕊试液   ③酚酞试液
实验课上甲、乙、丙同学进行了如下实验:
甲同学:取pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH=7
乙同学:取pH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将pH试纸湿润,然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH=7
丙同学:将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得pH=7
【评价】三位同学中操作规范的是
 
同学.
【结论和分析】丙同学得出:“凡是盐溶液的pH都等于7”,你认为该结论是否正确?
 
,如不正确请举一例说明(如正确,此空不用填)
 

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