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17.已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,它是大理石的主要成分,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.
(1)写出Y的化学式CO2
(2)写出①和④反应的化学方程式 ①2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;化合反应(基本反应类型)④CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 根据X是有毒且不溶于水的气体,所以X是一氧化碳,Y是不支持燃烧的气体,一氧化碳点燃会生成Y,所以Y是二氧化碳,Z是不溶于水的固体,它是大理石的主要成分,所以Z是碳酸钙,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)X是有毒且不溶于水的气体,所以X是一氧化碳,Y是不支持燃烧的气体,一氧化碳点燃会生成Y,所以Y是二氧化碳,Z是不溶于水的固体,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以Z是碳酸钙,经过验证,推导正确,所以Y是CO2;故填:CO2
(2)反应①是一氧化碳和氧气点燃产生二氧化碳,反应④是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应是两种化合物相互交换成分得到两种新的化合物,属于复分解反应;故答案为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2CO2、化合反应;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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7.化学用语是学习化学的基本工具,请用化学符合或化学式填空:
(1)2个汞原子2Hg;
(2)氦气He;
(3)天然气的主要成分CH4
(4)铵根离子NH4+

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8.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A,B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,F是红色固体单质.根据如图的相互转化关系判断.
(1)A物质是H2O2(填化学式).
(2)写出D+E→F的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质:硬度小,不溶于水,密度小于水.
(2)点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象:发光,发热,燃烧.(写出一条)

(3)取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中外焰温度最高.
(4)将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有水珠出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确?不正确.
(6)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图五所示的实验.
实验步骤如下:
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.
按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.
一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.
实验数据如表.请回答:
蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
反应前的质量/g15.8182.3212.2
反应后的质量/g14.4184.1216.6
①该实验中测得水的质量为1.8g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6:1.
③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是与消耗的蜡烛比较,生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量.
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由.不能,空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收.

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12.已知:X和Y两种物质共80g,在一定条件下恰好完全反应,生成Z与W的质量比为12:8,且反应中消耗X的质量是生成W的质量的50%,则反应中消耗Y的质量为(  )
A.16gB.36gC.44gD.64g

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2.某化妆品广告宣称自然护肤,为了表明其中成分来自天然,声嘶力竭地喊“我们恨化学”受到舆论讨伐.下列对化学的认识正确的是(  )
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9.皮蛋是一道美味的凉菜,因含有碱性物质而有涩味,食用选用的调味品最好是(  )
A.酱油B.白糖C.食醋D.食盐

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A.55%B.40%C.30%D.20%

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7.下列图象与相应操作对应的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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