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【题目】氢气在氧气中燃烧的化学方程式是:2H2+O22H2O,从这个化学方程式获得的信息错误的是

A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成水

B. 2个氢分子与1个氧分子完全反应,生成2个水分子

C. 常温下,每2体积的氢气与l体积的氧气完全反应,生成2体积的水

D. 4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水

【答案】C

【解析】

化学方程式能客观地反映出化学反应中“质”和“量”的变化及关系。化学方程式中的“+”号应读成“和”,不能读成“加”;反应物和生成物中间的“=”号,应读成“生成”,不能读成“等于”。A、氢气与氧气在点燃的条件下生成水,故A正确;B、每2个氢分子与1个氧分子完全反应,生成2个水分子,故B正确;C、常温下,不能说每2体积的氧气与l体积的氧气完全反应,生成2体积的水,物质状态不同,无法比较,故C错误;D、每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水,故D正确。

睛∶每个方程式都有三种读法,现以2H2O2H2↑+O2↑为例说明。(一)物质读法∶上式读作“在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气”,这种读法说明了化学反应中物质的变化。﹙二)粒子读法∶上式读作“在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子”。这种读法揭示了化学反应中结构粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系。(三)数量读法∶上式读作“通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气”,这种读法表明了化学反应中物质的数量关系。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的仪器与装置,回答下列问题。

(1)写出仪器名称:B_________、C_________

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为________________。这个实验的发生装置应选用仪器_______________(在A~G中选择)组装,实验时通常在试管口塞一团棉花,作用是______________________

(3)用H装置收集一瓶干燥的氧气,气体从_________(填“a”或“b”)端进入。

(4)利用如图的装置,可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下:

第1步: 在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中预先装入V2毫升的水。

第2步: 点燃燃烧匙内的红磷,并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。

第3步: 待反应结束并冷却后,松开止水夹。此时水进入集气瓶,最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。

请回答下列问题:

①在此设计方案中,红磷燃烧的化学方程式是______________________

②实验中红磷必须要过量,目的是:_______________________

③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为:______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式:

⑴市场上出售的补血麦片含微量颗粒细小的还原铁粉,铁粉与人体胃液中的盐酸反应生成一种铁的化合物,起到补血的作用,写出其化学方程式____________。[注明反应的类型(置换或分解或化合)]____________

⑵NO是大气污染物之一,目前一种治理方法是在400℃左右,有催化剂存在的条件下,用氨气把NO还原为氮气和水___________________。(不用注明反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究与

(提出问题)甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?

(知识储备)含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝色.

(猜想与假设)

产物

猜想

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO、CO2、H2O

(1)你认为_________同学的猜想是错误的,理是____________

(2)(实验探究)为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置:

A、B装置的顺序____________(填“能”或“不能”)颠倒。

(3)实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成光亮的红色,由此推断_______同学猜想成立.

(4)请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式:___________

(反思与交流)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:A________;D__________

(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式______,它是______反应(填吸热或放热)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~H都是初中化学中常见的物质,A为相对分子质量最小的氧化物,H为红棕色固体,B、C、D、G为单质,图中“—”表示两端的物质之间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去。

(1)试写出H的名称是_________

(2)写出G→B的化学方程式______,该反应所属的基本反应类型是________

(3)写出E的一种用途____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某铜锌合金中锌的含量,取50g样品进行实验,将l00g稀盐酸分五次加入该样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:

加入稀盐酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

0.05

0.10

m

0.20

0.20

试求:(1)m的数值为______

(2)该铜锌合金中锌的质量分数是________?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某反应的微观模型示意图如下,回答下列问题:

(1)画出乙框中物质的模型图_______

(2)写出图示反应的化学方程式_________________________________________

(3)上图各物质中,由原子构成的物质是(写名称)_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)如下图1,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,集气瓶里放入少量水的作用是____;该反应的文字表达式:___

(2)根据氧气的制取和性质的相关知识,回答下列问题:

2甲装置中二氧化锰的作用是____

下列关于硫燃烧实验(如图2)的相关描述合理的有______(填序号)。

A.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

B.硫燃烧是剧烈氧化的现象

C.硫在空气和氧气中燃烧的产物不同

D.集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染

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