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    【题目】某反应的微观模型示意图如下，回答下列问题：

    （1）画出乙框中物质的模型图_______。

    （2）写出图示反应的化学方程式_________________________________________。

    （3）上图各物质中，由原子构成的物质是（写名称）_______________________。

    【答案】 SiCl4+2H2高温 Si+4HCl 硅

    【解析】根据质量守恒定律结合示意图分析解答。（1）反应前后硅原子、氯原子、氢原子个数分别为1、4、0，1、4、4。反应前后相差4个氢原子，即2个氢分子，模型图为；（2）由微观示意图可知，该反应是四氯化硅与氢气反应生成硅和氯化氢，该反应的化学方程式为SiCl4+2H2Si+4HCl；（3）由微观示意图可知，上图中由原子构成的物质是硅。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求用正确的化学符号回答。

    个足球烯分子______；

    个磷酸根离子______；

    硝酸铵______；

    保持一氧化碳的化学性质的最小粒子是______；

    氧化镁中镁元素显价______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气在氧气中燃烧的化学方程式是：2H2+O22H2O，从这个化学方程式获得的信息错误的是

    A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成水

    B. 每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子

    C. 常温下，每2体积的氢气与l体积的氧气完全反应，生成2体积的水

    D. 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组进行了如下实验。

    （1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为______________。

    （2）实验室用_____装置制取二氧化碳。用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_____（填“b”或“c”）端。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    (1)指出图中标有数字的仪器名称：①______；②______．

    (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______(填字母标号，下同)发生装置，写出该反应的化学方程式______；若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置．

    (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用____(填编号)；写出其反应的化学方程式____．

    (4)如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是______．

    (5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______(填“a”或“b”)进入F中．

    (6)实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该气体与空气密度接近，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用______(填标号，下同)，收集装置选用______．

    (7)B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为______(填仪器名称)．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答相关问题：

    (1)图甲是“粗盐中不溶性杂质除去”实验时其中的二个操作，操作①中缺少的是_______(填一仪器的名称)，操作②时当观察到_____时就停止加热。

    (2)选择图乙A～G完成下列实验：

    ①用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，发生装置应选用的仪器有_____(选填序号)，发生反应的化学方程式是_______。若用图丙来收集产生的氧气，请将丙图补画完整_____。

    ②实验室制取CO2时，其反应的化学方程式是____。 若选择ABG组装成一套气体发生装置，优点是____，选择AB和____(选填序号字母)能够组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。

    (3)如图装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2，分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液，观察到____现象，说明CO2能与NaOH溶液发生反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用正确的化学用语填空：

    （1）硅的元素符号_____________；
    （2）2个钠原子_______________；

    （3）3个铝离子_________；
    （4）相对分子质量最小的氧化物______；

    （5）标出氧化镁中镁元素的化合价________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A、B、C在常温下为状态各不相同的氧化物，D是单质，四种物质之间的转化关系如图所示。

    （1）D的化学式是____________；

    （2）写出 B→C 反应的化学方程式：______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据媒体报道某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮后，投入下水道内，发生爆炸。同学们对此很好奇并要探究某下水道的气体的成分：（提示：氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳）

    （猜想）

    Ⅰ含有可燃性气体CO；

    Ⅱ含有可燃性气体CH4；

    Ⅲ含有可燃性气体_________和_________；

    （收集气体）

    用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水倒出，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用，该方法是_______________法收集气体。

    （进行实验）

    步骤

    实验操作

    实验现象

    结论

    （1）

    导出瓶中气体，通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶

    略

    目的是除去二氧化碳等酸性气体

    （2）

    再通过装有浓硫酸的洗气瓶

    略

    目的是除去_________

    （3）

    将步骤（2）的气体导出点燃

    ①用干燥且冷的烧杯罩在火焰上方

    ②用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方

    ①烧杯内壁有______

    ②烧杯内壁变浑浊

    ①证明该气体中一定含有氢元素

    ②证明该气体中一定含有_____元素

    （作出判断）

    根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确，而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想_________也有相同的现象。如需进一步确认还应检验___________的存在。利用其化学性质检验的方法是_____________（用化学方程式表示）

    （拓展）若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后首先进行的操作是______________

    有同学对此类问题进行了定量探究，某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或多种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收）

    结果装置①中无明显变化，证明气体X成分中一定没有___________，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g。则气体X中氢元素的质量为________，气体X中碳元素的质量为_____。下列关于气体X成分的分析中，错误的是______

    A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氢气

    C.可能含有氢气、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氢气和一氧化碳

    E.可能含有甲烷和一氧化碳

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